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來源：幼教網(wǎng) 2018-04-10 16:25:32
5、師：同學(xué)們現(xiàn)在看到的是老師的房屋平面圖，你能從看到哪些呢？（課件出示房屋圖，生自由回答）
生1：父母臥室……
生2：比例尺1：100.
6、師：你觀察真仔細！比例尺1：100是什么意思？
�。▽W(xué)生討論、匯報，教師引導(dǎo)）
學(xué)生1：圖上 1厘米長的線段表示實際100厘米。
學(xué)生2：表示實際距離是圖上距離的100倍。
7、運用知識，嘗試解決問題
教師：現(xiàn)在請大家量一量，圖中我的臥室，長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。（）
算一算我的臥室，實際的長是（ ）米，寬是（ ）米，面積是（ ）平方米。（生匯報，教師在課件上記錄）
8、說一說：你是怎么算的？（板書：黑板左側(cè)）
生1：先量出臥室的長4厘米，實際長=4厘米×100=400厘米=4米
生2：再量出臥室的寬5厘米，實際寬=5厘米×100=500厘米=5米
生3：臥室的實際面積是5×4=20平方米
9、師：誰能算一算我家的總面積是多少？10×11=110平方米
三、解決問題、鞏固提高
1、師：我打算在父母臥室北墻正中開一扇寬為2米的窗戶，在平面圖上應(yīng)該畫多長距離呢？
2、引導(dǎo)計算
�。�1）題目中，2米是什么距離？（實際距離）比例尺是多少？（1：100）
�。�2）根據(jù)實際距離和比例尺，我們應(yīng)該如何計算圖上距離？
板書：2米=200厘米 200×1/100=2（厘米）
3、師：笑笑在本子上用8厘米表示了我的臥室的長，圖上1厘米表示了實際距離多少厘米？你是怎么算的？
板書：4米=400厘米 400÷8=50（厘米）
4、她畫的平面圖的比例尺是多少？（1：50）
5、（課件出示：北京到上海的情景）
師：題目中，已知哪些條件？（圖上距離6厘米，比例尺1/17000000）
師：根據(jù)以上條件，北京到上海的實際距離是多少？
�。ㄉ毩⒂嬎�，集體回報）
四、總結(jié)深化、拓展延伸
1、師：今天我們主要學(xué)習(xí)并認(rèn)識了比例尺，知道圖上距離與實際距離的比叫比例尺。今天所學(xué)的比例尺主要是把大的距離縮小，我們可以把它叫做縮小比例尺，為了計算方便，前項一般為1。但是有時我們也需要把一些小的東西放大，因此我們把這樣的比例尺叫做放大比例尺，后項一般為1。
2、師：通過今天的學(xué)習(xí)，你們還學(xué)會了哪些？
板書設(shè)計：
比例尺
圖上距離：實際距離=比例尺 …… 2米=200厘米
實際長…… 8cm:80m=8cm:8000cm=1:1000 200×1/100=2（厘米）
實際寬…… 6cm:60m=6cm:6000cm=1:1000 4米=400厘米
圖上距離=比例尺×實際距離 400÷8=50（厘米）
實際距離=圖上距離÷比例尺 答：比例尺1：50
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