2018年北京版六年級數(shù)學下冊《數(shù)和代數(shù) 》教案設計

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　　教學目標：

　　1.使學生進一步理解商品打折出售的含義，進一步掌握分析數(shù)量關系的方法，熟練掌握列方程解答稍復雜的百分數(shù)實際問題的方法。

　　2.在分析問題、解決問題的活動中，發(fā)展學生的數(shù)學思考能力，提高用方程表示數(shù)量關系的能力，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學應用意識。

　　教學重點、難點：運用方程的知識解決實際問題

　　教學設計：

　　一、列方程解應用題

　　1、完成 P93 7 、 8

　　第7題：讀題后，找出相等的數(shù)量關系式。

　　板書：原價－降價的元數(shù)=現(xiàn)在售價

　　根據(jù)關系式解答。

　　第8題：讀題后，說說關系式。

　　再獨立完成題目的解答。

　　二、綜合應用

　　第9題

　　根據(jù)第一個數(shù)，分別用含有a的式子表示其它的數(shù)。并算一算它們的和是多少。

　　根據(jù)四個數(shù)的和，可以計算出其余3個數(shù)分別是多少。

　　同桌互相合作，一學生說和，另一個 學生說出四個數(shù)分別是多少。

　　三、補充

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　　1．在（1）8x=96 （2）1.7-x （3）a+b=230 （4）y+5＜11.3（5）0.25+m=0.5 （6）5.4-2.8=2.6 （7）z+0.2＞0.52 中，____________是等式，_______________是方程。

　　2．在（ ）里寫出含有字母的式子。

　　(1)綠繩長x米，紅繩的長度是綠繩的2.4倍，紅繩長（ ）米，兩種繩一共長（ ）米，綠繩比紅繩短（ ）米。

　　(2)媽媽買8只茶杯，付了100元，找回m元，一只茶杯（ ）元。

　　(3)師徒加工一批零件，師傅單獨完成要a小時，徒弟單獨完成要b小時，徒弟和師傅工作時間的比是（ ），師傅和徒弟工作效率的比是（ ）。

　　(4)m與n的差除它們的和（ ）。

　　(5)一個圓錐底面直徑為 d，高為h，它的體積v=（ ）。

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