2018年北京版六年級數(shù)學上冊《存款方案》教案設(shè)計(2)

　　定期儲蓄存款的方案可填在第第一張表格中。其他存款方案，如教育儲蓄存款方案以及買國債的方案可填在第二張表格中。每一個具體方案都要求明確填出存期、到期利息、利息稅以及到期收入等信息。

　　設(shè)計意圖：引導學生根據(jù)所收集的信息設(shè)計存款方案例如：一年期存3次，先存兩年再存一年，先存一年再存兩年，一下存三年……多種方案。讓學生學會針對所給條件，設(shè)計合理方案，然后根據(jù)方案計算并判斷哪種存款方式得到的收益多。同時教師此時要對學生設(shè)計的不同方案要恰當?shù)慕o予指導，不讓學生盲目地停留在對定期儲蓄存款方案的羅列中。

　　四、精心計算

　　利用學過的數(shù)學知識精心計算收益。

　　五、優(yōu)化方案，確定存款方式。

　　請各組同學選派代表，交流本小組選擇的收益最大的方案，并具體算出到期的收入�！【C合各個小組的方案，選擇最優(yōu)方案，幫助媽媽確定最合適的存款方式。

　　設(shè)計意圖：通過討論使學生逐步認識到，由于教育儲蓄和國債都免征利息稅，所以相對同期的定期存款，它們的收益會相對較高。但國債和教育儲蓄對存期和提取具有一定地限制。所以要根據(jù)實際選擇合適的存款方式。

　　六、討論交流

　　1 學習存款方面的知識對我們的生活有什么意義？

　　2 在計算復雜的存款問題時，在計算方面我們要注意什么？

　　3 你還知道哪些理財方法？

　　設(shè)計意圖：對于中學生來說，具有一定的理財意識是非常必要的，比如可以學會怎樣管理自己的壓歲錢，怎樣才能有最大的收益等。同時提高學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

　　“實踐與綜合應(yīng)用”的教學，讓我們的教學真正改變學生的學習方式，在學習的過程中接觸到一些有探索價值的題材和方法，幫助學生全面地認識數(shù)學、了解數(shù)學，使數(shù)學在學生未來所從事的職業(yè)和生活中發(fā)揮作用。

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