2018年大象版五年級科學下冊《“廢物”知多少》教案設計(2)

　　【教學重難點】

　　通過討論活動，指導學生制定周詳、具體、可行的調(diào)查計劃。

　　【教學準備】

　　1.多媒體展示臺。

　　2.垃圾視頻課件。

　　3.準備相關的記錄表。

　　【教學過程】

　　一、導入活動。

　　1.教師出示課件：鄭州一日的垃圾量。

　　2.請學生充分說出自己的感想。

　　3.根據(jù)學生的回答，適時地引入“廢物”這一話題，引導他們體會到廢物就在我們周圍，并且數(shù)量很大，是一個值得研究的問題。

　　二、回顧交流。

　　1.引導學生思考日常生活中的“廢物”有哪些，是怎樣處理的。

　　2.請學生把日常生活中見過或聽過的廢物名稱、處理方法填在“小科學家記錄本”上。

　　3.組織大家一起來交流。引領學生從“材料”的角度，關注日常生活中的廢物，關注廢物的處理，體驗到保護環(huán)境和資源的重要性。

　　三、討論與交流

　　1.引導學生針對這一內(nèi)容深入地開展研究活動，經(jīng)歷調(diào)查與研究的過程。

　　組織學生討論：要詳細了解廢物的種類、質(zhì)量和處理方法，我們應采取什么方法進行研究？

　　2.小組分組討論：怎樣開展調(diào)查活動。

　　調(diào)查時應注意什么問題？

　　在調(diào)查研究前應做好哪些準備？

　　3.表達與交流：調(diào)查研究計劃。

　　內(nèi)容包括：確定調(diào)查主題

　　選擇調(diào)查范圍和對象

　　調(diào)查人員的分工

　　具體的實施步驟

　　搜集和整理事實材料（表格的設計）

　　表達與交流的方式（完成調(diào)查報告）

　　4.指導學生設計調(diào)查用表格

　　板書設計：

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