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來源：幼教網(wǎng) 2018-04-03 11:55:32
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1、想了解更多的橋梁么？
2、分發(fā)橋梁的卡片
3、介紹你最喜歡的橋梁
4、給這些橋梁分類，說說標準
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我們來建自己的橋梁研究：
2、展示材料：
觀察，想一想，怎樣建橋梁？
演示，搭建不同類型的橋梁
歸納，把這三種不同的橋梁畫下來。（指導畫簡圖，認識橋墩、橋面等）
3、這三座橋梁中，那一座橋梁會是最牢固的？
4、討論、預(yù)測、填寫
關(guān)于橋梁的強度：
1、我們怎樣來比較他們的牢固程度？
2、我們可以把重物放在橋梁的哪個部位呢？是最牢固的部位？還是最薄弱的環(huán)節(jié)？（討論）
在圖中，用向下的箭頭表示出來。
3、我們今天是用瓶裝清水來作為重物，測量橋梁的強度。（簡單介紹礦泉水瓶子的容水的重量）
分組活動過程：
1、學生活動（約15分鐘）
2、指導及時記錄數(shù)據(jù)
3、匯報結(jié)果
�。ㄋ模┛偨Y(jié)分析研究結(jié)果
通過大家的測試，你對這幾座橋怎樣的評價？
1、最牢固的是哪一種橋？
2、簡介斜拉橋：這是目前世界上最為先進的一種橋梁，省料，牢固。正在廣泛地被世界各地應(yīng)用。
（五）總結(jié)研究過程
1、大家覺得今天研究了幾種橋？一座種還是三種？
2、這三種橋有什么相同之處？板寫：材料、跨度、寬度……
3、這些條件都不變的情況下，我們改變了其中的一個特點進行研究，這樣的實驗叫做對比實驗。
4、控制好了相同的條件，另一個因素才有了可比性。
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通過今天的活動，我們對橋梁有了不少新的認識，課后還想繼續(xù)搭建和研究橋梁么？
古代勞動人民建了許多拱橋，那些石料是怎樣搭建成拱形的呢？我們一起看書了解一下
1、為什么要夾紙片？
2、拱是怎樣形成的？
3、你估計能承受多大的力量？
這些問題都可以用課后的時間自己研究一下
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