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來源：幼教網(wǎng) 2018-04-03 11:35:37
�。�3）講解步驟
你們也想動手做做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)嗎？
課件出示：
1.把泡沫板放在水面上；
2.把條形磁鐵輕輕放在泡沫板上；
3.輕輕撥動泡沫板，仔細(xì)觀察靜止后磁鐵指的方向。
�。�6）學(xué)生實(shí)驗(yàn)
小組要多試幾次，可以看看其它組的情況。
�。�7）得出結(jié)論
在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你們看到了什么？（磁鐵一端指南、一端指北）
磁鐵能夠指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極。（課件出示：南極 北極）
知道磁鐵上為什么用大寫的Ｓ和Ｎ來表示嗎？（指出：在英語里北方是North，南方是South，是取的他們的首字母來表示的。
誰來指一指你們小組里磁鐵的S極和N極分別在哪兒？
2.同極相斥、異極相吸
剛才我們已經(jīng)提到磁極和磁極接觸有時(shí)相吸、有時(shí)相斥，那到底哪兩個(gè)磁極接觸相吸，哪兩個(gè)磁極接觸相斥呢？ 下面就請同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)找一找！
學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)。
兩極相吸的情況是：
兩極相斥的情況是：
我們的發(fā)現(xiàn)：
你們發(fā)現(xiàn)這里有規(guī)律嗎？
小結(jié)指出：同極相斥、異極相吸。（板書：同極相斥、異極相吸）
三、靈活運(yùn)用
1.尋找柱形磁鐵的南北極。
（1）這里有一些黑色的柱形磁鐵，沒有標(biāo)明S和N極，你們有辦法找到嗎？
如果找到了，請?jiān)谛拚N注明，小組長到前面來領(lǐng)柱形磁鐵。
�。�2）小組活動
�。�3）誰愿意用最快的速度檢測一下他們小組找的對不對。
你準(zhǔn)備怎樣檢測？（根據(jù)同極相斥、異極相吸）試一試！
還可以怎樣檢測？（根據(jù)磁鐵指示方向）
2.地磁場
能夠自由旋轉(zhuǎn)的磁鐵靜止后能指示方向，這么好的性質(zhì)在生活中有運(yùn)用嗎？（指南針）你們了解它嗎？誰來說說？
你們能猜一猜為什么自由旋轉(zhuǎn)的磁鐵靜止后總是一頭指南、一頭指北嗎？（課件演示磁鐵旋轉(zhuǎn)靜止后一頭指南、一頭指北）
師邊講解邊演示：其實(shí)地球本身就是一個(gè)巨大的磁鐵（出示地球），它也有兩個(gè)磁極，在哪兒呢？（在地球的南極和北極附近）
地球南極附近應(yīng)該是這個(gè)大磁鐵的什么極呢？地球北極呢？
我國古人早就發(fā)現(xiàn)了一種具有磁性的天然石頭，把它叫做磁石。古人用這種天然磁石打造成勺子的形狀，（課件出示：司南圖）把它放在一塊光滑的、有方向刻度的青銅方盤上，轉(zhuǎn)動的勺子停止后，勺柄所指的方向就是大致朝南的方向。在戰(zhàn)國時(shí)期，它被稱為“司南”。（課件出示：司南）這就是世界上最早的指南針，被譽(yù)為我國古代四大發(fā)明之一。后來經(jīng)過多方改進(jìn)，就變成我們現(xiàn)在所看到的小巧靈活的指南針了。（出示：指南針圖）
四、課堂總結(jié)
本節(jié)課我們通過玩磁鐵，發(fā)現(xiàn)了磁鐵這么多性質(zhì)。
陳老師根據(jù)磁鐵的性質(zhì)制作了幾個(gè)小玩具，你能看出它是運(yùn)用了磁鐵的什么性質(zhì)嗎？
依次出示：
小車相吸和相斥
小鴨游泳
你也能根據(jù)磁鐵的性質(zhì)設(shè)計(jì)、制作磁鐵玩具嗎？課后小組討論，下一節(jié)課交流。
板書設(shè)計(jì)：
研究磁鐵
磁性 最強(qiáng)的部位 磁極
可以傳遞 有兩個(gè)：南極、北極
不同部位有強(qiáng)有弱 異極相吸、同極相斥
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