2018年青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《未來(lái)的交通工具》教案設(shè)計(jì)(2)

　　5、是呀，以上的交通工具總的缺點(diǎn)是：

　　乘坐起來(lái)還不夠舒適、方便

　　在水上航行的不能上岸

　　在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法

　　在空中行駛的還不夠安全

　　沒幾樣是能讓小孩子駕駛的

　　二、設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具

　　1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將逐漸得到改善。今天，老師收到一封未來(lái)科技城的信。

　　點(diǎn)擊出示信件內(nèi)容：

　　親愛的小朋友：

　　你們好！

　　我是未來(lái)科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項(xiàng)任務(wù)，研究開發(fā)新型的未來(lái)交通工具�？晌易罱�太忙了，一直抽不出時(shí)間。聽說(shuō)小朋友特別聰明，很有創(chuàng)意。所以我想請(qǐng)小朋友幫我一下，你們能不能設(shè)計(jì)出一種即讓人乘坐起來(lái)舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來(lái)的”交通工具？如果還有好的創(chuàng)意，請(qǐng)畫張?jiān)O(shè)計(jì)圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在未來(lái)科技城等你們的好消息。再見！

　　未來(lái)科技城 眼睛博士

　　2、小朋友，請(qǐng)細(xì)細(xì)讀讀這封信。

　�。�1）、說(shuō)說(shuō)眼鏡博士請(qǐng)我們幫什么忙？（板書：未來(lái)的交通工具）

　�。�2）、未來(lái)的交通工具要有什么特點(diǎn)？（即讓人乘坐起來(lái)舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來(lái)的”交通工具）

　�。�3）、還有其他要求嗎？（板書：畫、話）

　　3、大家有信心完成嗎？

　　（1）、好，先四人一小組討論討論。

　�。�2）、指名交流：簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

　　4、你們一雙雙大眼睛里閃爍的智慧的光，相信一位位小發(fā)明家就要誕生了。

　　注意：先請(qǐng)各個(gè)小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計(jì)出一種什么樣的交通工具，其他成員要認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，然后選擇一個(gè)你們認(rèn)為最出色的設(shè)計(jì)方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來(lái)，設(shè)計(jì)出一個(gè)共同的產(chǎn)品。最后由一位小小繪畫師把你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)交通工具用彩筆畫出來(lái)。可以邊商量邊畫，大家共同完成這項(xiàng)小發(fā)明。最后，我們將評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。

　　5、小組合作開始創(chuàng)意、繪畫，師巡視指導(dǎo)。

　　6、交流創(chuàng)意

　�。�1）、各小組上臺(tái)展示自己的小發(fā)明。學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

　　請(qǐng)各組選出一位小小解說(shuō)員給自己的小發(fā)明作廣告，把未來(lái)交通工具的樣子和與眾不同的優(yōu)點(diǎn)講清楚，爭(zhēng)取把自己的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。（其他成員也可補(bǔ)充）

　�。�2）、各組相互交流。

　�。�3）、評(píng)選 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。

　　7、寫說(shuō)明書

　　有了好的設(shè)計(jì)圖，還要把你們剛才的設(shè)計(jì)意圖寫下來(lái)，讓眼鏡博士能看明白，讓他能照你們的設(shè)計(jì)生產(chǎn)�，F(xiàn)在就請(qǐng)各位小發(fā)明家為你們小組的設(shè)計(jì)用幾句話寫下來(lái)。注意，一定要把交通工具樣子和與眾不同的優(yōu)點(diǎn)講清楚。

　�。�1）學(xué)生寫說(shuō)明

　�。�2）寫完后自己讀一讀，看看有無(wú)漏字或不通順的地方，改一改。

　　（3）教師當(dāng)眾評(píng)改。

　�。�4）學(xué)生自己評(píng)改。

　�。�5）收取設(shè)計(jì)圖和說(shuō)明書。

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