2018年青島版五年級科學下冊《我們的呼吸》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學下冊《我們的呼吸》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　能力目標：能應用已有的知識和經驗對觀察到的現象提出問題并做出猜想和假設；會查閱書刊及其他信息，會收集資料并分析整理資料。

　　情感目標：養(yǎng)成細致觀察的學習習慣和尊重事實的科學態(tài)度，能夠珍愛生命。

　　知識目標：了解人體呼吸的過程，知道常見呼吸系統疾病的產生和預防。

　　【活動準備】

　　玻璃吸管、集氣瓶、試管、試管夾、澄清的石灰水、水槽、保鮮袋、玻璃片、火柴等。

　　搜集有關呼吸器官的文字、圖片資料或視頻資料等，幫助學生設計實驗的提示卡。

　　【活動過程】

　　一、 謎語導入，認識呼吸的重要性

　　1、 猜謎語：奇妙奇妙真奇妙，看不見摸不著，我們人人離不了。（空氣）

　　2、 討論：為什么人人離不了空氣呢？

　　3、 做憋氣小游戲。

　　4、 交流憋氣的感受，認識呼吸的重要性。

　　二、 認識呼吸器官

　　1、 學生做深呼吸，思考：完成一次呼吸需要幾個過程？

　　2、 交流：呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程。

　　3、 思考：參與呼吸的器官有哪些？

　　4、 學生查閱資料，交流。

　　5、 教師板畫呼吸器官圖，學生畫出吸氣和呼氣的路線圖。

　　三、 人體吸進和呼出的氣體相同嗎

　　1、 根據路線圖，提出新問題：我們吸進和呼出的氣體成分相同嗎？

　　2、 學生結合自己搜集的資料交流。

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