2018年教科版五年級科學(xué)下冊《證明地球在自傳》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版五年級科學(xué)下冊《證明地球在自傳》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、知道擺具有擺動方向保持不變的特點。

　　2、制作一個簡易的“傅科”擺，知道“傅科”擺擺動后，與地面的刻度盤會發(fā)生“偏移”。

　　3、用收集到的證據(jù)來解釋晝夜交替出現(xiàn)的原因。

　　4、認(rèn)識到地球自轉(zhuǎn)雖然不能直接觀察到，但是能通過實驗證實。

　　教學(xué)重點：擺的特點。

　　教學(xué)難點：傅科擺的原理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：單擺一個，支架一個，圓盤一個，有關(guān)“傅科擺”的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識擺的特點：

　　1、談話：哥白尼提出了“日心說”但是人們對他的觀點表示懷疑，因為沒有人能看見地球在自轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在，我們能通過人造地球衛(wèi)星看見地球的自轉(zhuǎn)，但是古代人們是怎樣通過實驗證明地球在自轉(zhuǎn)的呢？

　　2、演示：（出示一個單擺）擺的方向能保持不變，我們今天也來做一個類似的實驗。

　�。�1）用鐵架臺做支架，掛上一個擺。

　　（2）將鐵架臺放到一個圓盤上，先讓擺擺動起來，然后慢慢轉(zhuǎn)動圓盤，看擺的方向改變了嗎？

　　3、學(xué)生分組實驗。

　　4、匯報實驗結(jié)果。

　　5、小結(jié)：擺具有擺動的 方向保持不變的特點。

　　6、思考：如果地球表面豎立一個巨大的擺，當(dāng)?shù)厍蜻@個圓盤轉(zhuǎn)動后（自轉(zhuǎn)），會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（擺的方向偏移）

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