2018年冀教版五年級科學下冊《礦產(chǎn)資源》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版五年級科學下冊《礦產(chǎn)資源》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教材簡析】

　　第9課《礦產(chǎn)資源》是《自然資源》單元的第四課。本課主要通過搜集、整理相關的資料，了解主要的金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)、其他非金屬礦產(chǎn)等資源情況；通過對研究過程和結果進行評議和歸納，關注與科學有關的社會問題，從小養(yǎng)成保護自然資源的習慣。

　　在本課中，教材安排了3個活動。本課在任務驅動頁里，設計了一個礦山開采礦石的情景，引入有關礦產(chǎn)問題的學習。緊接著，教材設計了活動1“金屬材料是從哪里來的？”的知識學習活動，從鋼鐵的生產(chǎn)步驟開始，讓學生了解鋼鐵的冶煉過程，知道鋼鐵在國民生產(chǎn)中的重要作用。要求學生了解鋼鐵材料在日常生活中的用途。活動2“全身是寶的石油”，提供“石油”的學習資料，讓學生知道石油是主要的能源礦產(chǎn)，對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活具有重要的作用�；顒�3“能源礦產(chǎn)還有多少？”通過讓學生查找資料，了解世界上現(xiàn)已初步查明的能源礦產(chǎn)的儲量，再通過簡單的計算，了解能源礦產(chǎn)還可以開采多少年，從而得到珍惜礦產(chǎn)資源的啟迪。

　　【學情分析】

　　本課是用生活中經(jīng)�？匆�、聽到的情景入手，通過一些事實證據(jù)或數(shù)據(jù)，來說明礦產(chǎn)資源的寶貴和與人類的關系，再根據(jù)實際情況，討論交流如何去利用和保護礦產(chǎn)資源。

　　【設計理念】

　　通過搜集和分析資料，了解主要的金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)及提煉物的名稱，了解一些非金屬礦產(chǎn)，懂得它們是不可再生資源，具稀有性特點，意識到人與自然要和諧相處，從小培養(yǎng)保護自然資源的意識和習慣。

　　【教學目標】

　　科學知識目標：

　　1、知道主要的金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)及其提煉物的名稱；

　　2、了解一些其他的非金屬礦產(chǎn)。

　　能力培養(yǎng)目標：

　　1、有搜集資料整理信息的能力；

　　2、能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　1、意識到人與自然要和諧相處；

　　2、從生活中的小事做起，保護自然資源；

　　3、關心日常生活中的現(xiàn)象，關注與科學有關的社會問題。

　　【教學重點】

　　通過搜集和分析資料，了解主要的金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)及非金屬礦產(chǎn)等不可再生資源的稀有性特點。

　　【教學難點】

　　讓學生意識到人與自然要和諧相處，從小培養(yǎng)保護自然資源的意識和習慣。

　　【教學準備】

　　與本課相關的圖片和視頻，做成電子幻燈片。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　[教學目標]

　　1、從鋼鐵的生產(chǎn)步驟開始，讓學生了解鋼鐵的冶煉過程，知道鋼鐵在國民生產(chǎn)中的重要作用。要求學生了解鋼鐵材料在日常生活中的用途。

　　2、讓學生知道石油是主要的能源礦產(chǎn)，對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活具有重要的作用。

　　[教學重點]

　　讓學生了解鋼鐵的冶煉過程，知道鋼鐵在國民生產(chǎn)中的重要作用。

　　[教學難點]

　　讓學生知道石油是主要的能源礦產(chǎn)，從而懂得珍惜這些寶貴的資源，不能隨意浪費。

　　[教學準備]

　　與本課相關的圖片和視頻，做成電子幻燈片。

　　[教學過程]

　　一、激發(fā)學習興趣，導入新課。

　　出示課本圖，波波和琪琪在參觀礦山，看到礦山開采的情景。

　　問：工人為什么要開采礦石？這些礦石有什么用途？

　　師：在地球內部蘊藏著一些具有開采價值的物質叫礦產(chǎn)。礦產(chǎn)資源是人類生活和生產(chǎn)不可缺少的自然資源之一。礦產(chǎn)資源主要分為金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)。今天，我們一起探究有關礦產(chǎn)的知識。（板書：9 礦產(chǎn)資源）

　　二、探究活動一：

　　活動1：金屬材料是從哪里來的？

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