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來源：幼教網 2018-04-02 21:24:05
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講述：地球上每個角落幾乎都有生命的蹤跡。長期以來，人類探索生命起源的腳步一直沒有停止。然而，生命的起源至今仍然是一個謎，等待著我們去探索。
�。ǘ┬抡n教學
活動1：搜集有關生命起源的觀點
1.閱讀教材P44提供的有關生命起源觀點的資料，談談讀后的想法。
材料1：女媧造人。
材料2：腐肉生蛆。
材料3：米勒實驗——在一定程度上證明了生命體有可能是由非生命物質逐漸演化而來的。
2.指導學生理解表格的設計意圖。
�。�1）序號1的內容是在“教”學生如何概括有關生命起源的觀點及相關依據。
（2）序號2的內容是扶學生一把，讓學生半獨立的概括此種觀點的依據，即腐肉生蛆。
�。�3）序號3的內容可以放開完全由學生獨立填寫，即米勒的模擬實驗。
�。�4）序號4的內容由學生將搜集的資料概括后填寫。
交流匯報。
3.整理資料中有關生命起源的主要觀點及依據，填入到P45表中。
4.討論：分析以上各種觀點及依據，你認為哪種觀點有道理？為什么？
匯報。
活動2：地球以外有生命嗎？
1.關于地球以外有生命嗎？學生將收集到的資料進行分析，看哪些是類似文學作品的虛構，哪些是有科學依據的？
2.閱讀教材P45的資料，并對自己的資料進行整理。
3.鼓勵學生將自己的真實想法寫成科學短文。
4.閱讀科學在線。
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