2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命從哪里來(lái)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命從哪里來(lái)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、科學(xué)探究目標(biāo)

　　1.能通過(guò)各種方法搜集關(guān)于生命起源的各種資料。

　　2.能有根據(jù)地判斷哪一種關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)最有說(shuō)服力。

　　3.能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)各種觀點(diǎn)的有理之處和荒謬之處。

　　4.能用科學(xué)短文的形式描述自己對(duì)外星是否有人存在問(wèn)題的看法。

　　二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　1.能夠正確看待有關(guān)生命起源的各種觀點(diǎn)。

　　2.能將自己的短文與其他同學(xué)交流。

　　三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

　　能用自己的話描述關(guān)于生命起源的各種觀點(diǎn)。

　　四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)

　　科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能有效地促進(jìn)科學(xué)問(wèn)題的研究和解決。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集、閱讀、整理、分析資料等方法探究生命起源的問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在探究人類未解之謎的過(guò)程中發(fā)揮的巨大作用。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)及策略

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