來源:幼教網(wǎng) 2018-04-02 14:02:14
再次,在理解、想象的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)誦讀,特別是有感情地朗讀,是感受景色美、語(yǔ)言美的主要途徑。朗讀本課,有些地方需要教師略加指點(diǎn)。如,“大興安嶺這個(gè) ‘嶺’,跟秦嶺的‘嶺’可大不一樣。”讀這一句時(shí),兩個(gè)帶引號(hào)的“嶺”和“大”要略加強(qiáng)調(diào),以形成鮮明的對(duì)比,同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到“大不一樣”和“不大一樣”是不同的。“這里的嶺的確很多,橫著的,順著的,高點(diǎn)兒的,矮點(diǎn)兒的,長(zhǎng)點(diǎn)兒的,短點(diǎn)兒的,可是沒有一條使人想起‘云橫秦嶺’那種險(xiǎn)句。”這句里的六個(gè)“的字結(jié)構(gòu)”形成三組對(duì)比,每一組在朗讀時(shí),語(yǔ)氣、音調(diào)應(yīng)略有變化,以突出嶺的形態(tài)之多。
3.語(yǔ)言質(zhì)樸而優(yōu)美,是老舍先生作品的一個(gè)特點(diǎn),也是本課的一個(gè)特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課,要在引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)山河美的同時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的語(yǔ)言美。體會(huì)課文語(yǔ)言美的主要途徑是朗讀、背誦和抄寫。要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文,背誦一些段落,抄寫一些優(yōu)美的語(yǔ)句。
4.課后“思考?練習(xí)”第二題的目的是引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)作者游覽大興安嶺的感受。這是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解這一點(diǎn),可先讓學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上,找到三次講到“親切、舒服”的句子;然后,指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文,說說作者每一次是在什么情況下產(chǎn)生“親切、舒服”的感受的;最后,讓學(xué)生把三次感受聯(lián)系起來,認(rèn)識(shí)到這三次感受雖然都是“親切、舒服”,但一次比一次更加強(qiáng)烈、深刻。
課后“思考?練習(xí)”第三題的目的在于引導(dǎo)學(xué)生深究課文,培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成與同學(xué)合作學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中陳述自己意見的習(xí)慣。題目中所提出的問題是舉例性質(zhì),可以啟發(fā)學(xué)生再提幾個(gè)問題,與大家一起討論。如,為什么說大興安嶺“的確含有興國(guó)安邦的意義”?討論時(shí),應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表意見。教師也可以發(fā)表自己的看法,但只作為參與討論者的看法,不要讓學(xué)生當(dāng)作唯一的結(jié)論。
“興安嶺多么會(huì)打扮自己呀……”這句話,顯然是把興安嶺當(dāng)作一個(gè)溫柔而美麗的姑娘來寫的:穿著碧綠的上衣,銀白色的裙子,五顏六色的繡花鞋。這樣寫,把靜止的景物寫活了,從而充分表達(dá)了作者對(duì)興安嶺的喜愛之情。
“思考?練習(xí)”中的選做題,是讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選做的,不必統(tǒng)一要求。學(xué)生只要用簡(jiǎn)筆畫把秦嶺與大興安嶺的不同特點(diǎn)表現(xiàn)出來即可。如:
5.本課的生字“廈”,在這里讀shà,用在地名“廈門”中讀xià。“伐”,注意不要寫成“代”。
下列詞語(yǔ)解釋只供教師參考,一般不宜原封不動(dòng)地講給學(xué)生。
孤峰突起:?jiǎn)为?dú)的一個(gè)山峰高高地聳立著。
盛氣凌人:形容驕傲蠻橫,氣勢(shì)逼人。
目之所及:眼睛能看到的地方。
千山一碧:許許多多山峰都是碧綠的顏色。
興國(guó)安邦:國(guó)家興盛安定。
四、參考資料
大興安嶺位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部和黑龍江省的西北部,呈東北——西南走向,海拔1100—1400米,它的森林以落葉松、紅松、白樺為主。
云橫秦嶺秦嶺,位于陜西省,為長(zhǎng)江流域和黃河流域的主要分水嶺,主峰太白山海拔3767米,是青藏高原以東著名高峰。“云橫秦嶺”出自唐代文學(xué)家韓愈的詩(shī)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》,原詩(shī)是:“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。”這首詩(shī)是韓愈被貶潮州,走到藍(lán)關(guān),其侄孫韓湘趕到后寫的。詩(shī)的大意是:早晨我向皇帝呈送了奏折,晚上就把我貶到了八千里外的潮州。我上奏皇帝是為了除掉朝廷的弊端,怎么能為愛惜自己的老命而袖手旁觀?來到藍(lán)關(guān),看到高高的秦嶺,云在山腰處飄浮,就回望長(zhǎng)安,不知自己的家在哪里。又值大雪紛飛,連馬也蜷局不前。你從遠(yuǎn)處趕來,正好跟著我到潮州為我送終。
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