2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《約客》教案設(shè)計(jì)

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　　《約客》教案

　　教學(xué)要求

　　1.吟誦、背誦課文。能讀出詩(shī)歌的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

　　2.掌握7個(gè)生字：約、梅、塘、蛙、敲、棋、燈。

　　3.了解詩(shī)歌大意，賞析詩(shī)歌意境。

　　4.精彩詩(shī)句的探究，詩(shī)人情緒及心情的領(lǐng)悟。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　背誦課文，了解詩(shī)歌大意和重點(diǎn)語(yǔ)句的釋義。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.吟誦課文，能讀出詩(shī)歌的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

　　2.精彩詩(shī)句的探究，詩(shī)人情緒及心情的領(lǐng)悟。

　　教學(xué)過(guò)程

　�、逭n前談話。

　　1.讓學(xué)習(xí)委員領(lǐng)頭回憶、背誦已學(xué)古詩(shī)，在一片書(shū)聲瑯瑯中開(kāi)始今天的課程。

　　2.介紹作者（板書(shū)“趙師秀”）：

　　同學(xué)們，趙師秀是南宋詩(shī)人。趙師秀（1170——1219），字紫芝、靈芝，號(hào)靈秀，又號(hào)天樂(lè)，永嘉（今浙江溫州）人，他同徐照、徐璣和翁卷并稱“永嘉四靈”，人稱“鬼才”。有《趙師秀集》二卷、《天樂(lè)堂集》一卷，已佚。僅有《清苑齋集》傳世

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)趙師秀寫(xiě)的詩(shī)《約客》。

　　㈡吟誦詩(shī)文。

　　1.初讀詩(shī)文。

　�。�1）學(xué)生逐一認(rèn)讀卡片上的生字：約、梅、塘、蛙、敲、棋、燈。

　�。�2）學(xué)生自由練習(xí)讀詩(shī)文，勾畫(huà)出生僻及不理解的字和詞。

　　（3）學(xué)生同桌互相讀，合作指出對(duì)方問(wèn)題，共同解決字詞疑惑。

　　（4）指名學(xué)生讀詩(shī)文，教師正音，指出重點(diǎn)字詞讀音。

　　2.吟誦詩(shī)文。

　　⑴教師有節(jié)奏、有語(yǔ)調(diào)地配樂(lè)范讀，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生吟誦興趣。

　�、茖W(xué)生小聲自由練習(xí)吟誦詩(shī)文。

　�、侵该�吟誦詩(shī)文。（多次進(jìn)行，表?yè)P(yáng)讀得正確、讀得有感情的同學(xué)。）

　�、确指鞣N形式吟誦詩(shī)文。

　�、杉�體吟誦詩(shī)文，并配上古箏音樂(lè)。

　　3.簡(jiǎn)單理解詩(shī)文。

　　老師、學(xué)生相互交流合作，逐行簡(jiǎn)單講解。詩(shī)意學(xué)生只須了解，不須理解。

　　詩(shī)歌注釋：

　�、偌s客：約請(qǐng)客人來(lái)相會(huì)。

　�、邳S梅時(shí)節(jié)：農(nóng)歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時(shí)候，所以稱“黃梅時(shí)節(jié)”為江南雨季。

　　③家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多，到處都有。

　　④處處蛙：到處是蛙跳蛙鳴。

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