2018年魯教版六年級語文下冊《江南逢李龜年》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、小結(jié)

　　這首詩在表達(dá)方式上只是敘事寫景，無一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬端感慨。開頭自然，結(jié)尾余味無窮剛開頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺得余味無窮。它深沉地表達(dá)了詩人對逝去繁華的懷念和國破家亡之后的無盡憂傷。

　　生齊背。

　�。ǘ�）拓展：“落花”是古詩詞中常常出現(xiàn)的形象，古人往往用“落花”表示一種傷感、哀婉的情感。請大家賞析下面各句。（多媒體展示）

　�。ㄈ�）學(xué)寫詩歌

　　1、多媒體展示教師例作，要求學(xué)生賞析：題目、主題、表達(dá)方式、嵌入的人名。

　　2、學(xué)生學(xué)寫詩歌，將自己名字嵌入，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。（藏頭、落尾、句中皆可；可只用名，也可姓名均用）

　　3、學(xué)生上黑板展示自己的詩。

　　4、教師修改學(xué)生的作品并進(jìn)行激勵性評價(jià)

　　四、課外練習(xí)

　　你還知道哪些描寫落花的古詩詞句子呢？將它們工整地摘錄下來。

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