2018年魯教版六年級語文下冊《真正的英雄》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年魯教版六年級語文下冊《真正的英雄》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1．知識與能力目標：了解有關作者及演說詞的一些特點；了解有關的背景資料；整體把握課文內容，品味一些關鍵語句的含義。

　　2．過程與方法目標：反復朗讀課文，感受其中的思想感情。

　　3．情感態(tài)度價值觀：學習一些航天知識，培養(yǎng)學生探索科學未知領域的精神。

　　教學重點

　　讓學生加強朗讀，主動探究，把握演講詞的思想感情，感悟主題。

　　課前準備

　　學生：預習課文，加強朗讀。

　　教師：請物理老師或對航空航天感興趣的同學介紹有關航天飛機和載人宇宙飛船的概況；查閱有關美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機的網絡信息，補充資料。

　　教學內容

　　《真正的英雄》是一篇演講詞。演講者是美國總統(tǒng)里根，他就美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機爆炸的事件發(fā)表了聲情并茂的演講，對罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對宇宙進行探索。這篇演講詞以真切的感情打動人，鼓舞人，教師要引導學生悉心感受。

　　教學設計

　　板塊一：創(chuàng)設情境

　　同學們查閱了有關航天飛機和載人宇宙飛船的資料，請你給大家介紹一下查閱的資料。

　�。▽W生交流，相互補充，教師參與引出美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機）

　　板塊二：整體感知

　　1、 檢查預習字詞情況。（投影顯示）

　　2、教師范讀課文。（配錄音）

　　3、 學生聽讀，仿讀，思考下列問題。（投影顯示）

　　4、演講詞的主題是什么？表達了怎樣的感情？

　　學生小組討論，全班交流。

　　答案： 里根的這篇演講哀悼罹難的英雄，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。演講詞的內容雖然寫的是美國人和美國的事，其意義卻超越了民族、國家和不同的科學領域，上升到全人類的高度，體現了人類最閃光的品質──百折不撓地探索未知領域的精神。

　　板塊三：研讀與賞析

　　1、 學生有感情地朗讀，邊讀邊思考。（投影顯示）

　　從文中畫出讓你感動的句子，并說說這些句子為什么感動了你。

　　教師引導學生欣賞、理解幾個精彩的句子，師生共同交流，讓學生說出自己獨特的感受。

　　學生再次朗讀讓自己感動的句子或段落。

　　2、1.據此，你能理解第12段中為什么說在麥考莉芙身上“凝聚了整個國家的想象力”？

　　如何理解“她不僅是她的學生們的教師，而且是全國人民的教師”？

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