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來源：幼教網(wǎng) 2018-04-02 12:52:37
３、簡要復(fù)述課文：
�。ㄖ饕录䦶�(fù)述清楚即可）
點名復(fù)述，其他同學(xué)評價。師及時鼓勵，精要指導(dǎo)。
�。�、了解敘事方法及主要作用。
�。▽W(xué)生對順序、倒敘比較熟悉，但插敘卻接觸較少，教師要作必要指導(dǎo)）
⑴文章主要采用了記敘中的插敘方法�；貞浭且懈杏|點的，這個感觸點就是眼前的事，由于眼前事的觸發(fā)，引起了對往事的回憶。同學(xué)們能找出觸發(fā)的事與回憶的事嗎？
�。▽W(xué)生分小組完成）
�、撇鍞⑹刮恼碌膬�(nèi)容顯得豐富而不繁雜，插敘使文章的事件交錯而不散亂。由此可知，插敘的方法最適于回憶性文章的寫作。
�。怠⒏赣H是一個怎樣的人？
�。ㄐ〗M討論交流，然后推選代表 在班級交流）〔議議〕
爸爸的思想性格是通過事件和語言表現(xiàn)出來的：
⑴表面嚴厲，實際上卻充滿了愛心；
�、剖且粋�特重感情的人 ；
⑶是一個熱愛生活的人等。
�。ü膭畋頁P把握較好的小組和同學(xué)〕
�。ㄈ�、小結(jié)
�。ㄒ部梢宰寣W(xué)生做）
這一節(jié)我們理清了文章思路，了解了文中爸爸的性格，那么課文什么地方最感動你，并給你留下了深刻的印象，為什么？我們下節(jié)課再來探討。
�。ㄋ模�、推薦作業(yè)
１、反復(fù)讀課文，體會文章樸實的語言中所蘊涵的思想感情。
２、熟記“讀一讀，寫一寫”中的字詞音義。
第二課時
【教學(xué)要點】
�。�、品味文章語言。
�。�、課題理解。
�。�、拓展延伸。
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬�、品味文章語言（談一談）
�。�、文章樸實的語言中蘊涵真摯的思想感情。你認為本文中爸爸的哪些做法或哪些話對“我”影響最大，為什么？（鼓勵學(xué)生暢所欲言）
做法：
�、虐职执蛭遥�
�、谱屛谊J練等。
話語：
⑴“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”。
�、�“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長大了”等。
�。�、本文寫爸爸的花的內(nèi)容很少，但課題卻是《爸爸的花兒落了》為什么？你能另擬一個題目嗎？試一試。（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維）
�。�(biāo)題一語雙關(guān)：一方面實指夾竹桃的敗落；另一方面象征天**花的爸爸離開了人世。另擬題時，要引導(dǎo)學(xué)生對所擬題目進行分析，找出優(yōu)點及不足，老師不能，隨便否定或肯定 ）
�。ǘ�、拓展延伸課文內(nèi)容
同學(xué)們，我們的父母也曾如文中的爸爸那樣教導(dǎo)過我們，甚至象文中的爸爸那樣打過我們吧，但我們以前卻不理解，學(xué)習(xí)了本文后你有了新的認識嗎？請大家談?wù)劇?br />
�。ㄐ〗M交流，如時間允許，也可以讓部分同學(xué)在班上談?wù)劊?br />
�。ㄈ�、推薦作業(yè)
�。�、課外閱讀林海音的小說《城南舊事》和朱自清的散文《背影》。
２、運用插敘的方法，自擬題目寫一篇反映自己成長歷程的文
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