2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《冬夜的燈光》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《冬夜的燈光》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)略人間美好情感：溫暖、友誼和樂(lè)觀(guān)。

　　2、體會(huì)文中的環(huán)境描寫(xiě)，尤其是對(duì)比的寫(xiě)法，對(duì)表達(dá)作者的寫(xiě)作意圖的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解對(duì)比手法的作用。

　　2、感悟文章的人文內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)突出文章主旨的重大作用。

　　教學(xué)方法：

　　自主、合作、探究。

　　具體方法：自主閱讀，圈劃美句，做好批注，篩選信息。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，談喜歡這首歌嗎？喜歡它的哪兒？

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)莫里斯?吉布森的《冬夜的燈光》，去感受那里的真善美。（板書(shū)課題）

　　二、新授

　　1、初讀、感知。

　　“下面用自己喜歡的方式閱讀課文。朗讀、默讀均可。完成3個(gè)任務(wù)：“”

　�。�1）標(biāo)出自然段，畫(huà)出生字詞，并利用工具書(shū)、注釋或其他方法自己解決。

　�。�2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：文章寫(xiě)了一件什么事？

　�。�3）讀了文章后，你有怎樣的感受？

　　2、精讀、研討。

　　為什么會(huì)有這樣的感受？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，將打動(dòng)你的詞句圈劃出來(lái)，并在旁邊簡(jiǎn)要批注，準(zhǔn)備交流。

　　學(xué)生找出的能被感動(dòng)的語(yǔ)句可能會(huì)有。

　�、籴t(yī)生“不管多么晚也肯出診”。

　�、�“平時(shí)一入夜，荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)侯的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。”可是當(dāng)醫(yī) 生半夜開(kāi)車(chē)出診時(shí)，為了給醫(yī)生引路，“沿途農(nóng)家全部把燈開(kāi)亮了。”

　　③當(dāng)醫(yī)生給孩子看完病開(kāi)車(chē)回家時(shí)，“沿途農(nóng)家的燈都仍然開(kāi)著，……人們用他們的燈光送我前行。我的汽車(chē)每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我”。

　�、茚t(yī)生看完病后，急著“趕回去”，他心里想的是：“說(shuō)不定深夜還會(huì)有人來(lái)求診。”

　　“通過(guò)大家的品讀，我發(fā)現(xiàn)，令我們感動(dòng)的原因主要有2種：”

　　一種是故事中的人物，他們身上的美好品質(zhì)感動(dòng)了我們；一種是文中的環(huán)境描寫(xiě)，令故事更加感人。

　　3、共同探究。

　　“下面，讓我們畫(huà)出文中（對(duì)小鎮(zhèn)和冬夜進(jìn)行）的環(huán)境描寫(xiě)（板書(shū)）的語(yǔ)句，進(jìn)行研讀，看看它是如何強(qiáng)化了感人的力量？”

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