2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《《二泉映月》的誕生》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《《二泉映月》的誕生》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的感人詞句，進(jìn)行想象補(bǔ)白說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練；

　　3、了解《二泉映月》這首二胡曲的誕生過(guò)程，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲的艱辛歷程，敢于同命運(yùn)抗?fàn)�，矢志不渝追求美好理想的精神�?br />
　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲的艱辛歷程，敢于同命運(yùn)抗?fàn)�，矢志不渝追求美好理想的精神�?br />
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。ㄕn件一：加二胡圖片、阿炳圖片）

　　師：出示二胡圖片，你知道這是什么樂(lè)曲？（二胡、介紹二胡，出示阿炳圖片，）他是我國(guó)著名的二胡演奏家，你們知道他是誰(shuí)嗎？這就是著名的民間音樂(lè)家華彥鈞，小名叫阿炳，因?yàn)檠劬ο沽�，人們叫他瞎子阿炳，在他�?chuàng)作的樂(lè)曲中，最著名的是二胡曲《二泉映月》，他不僅深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。

　　今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)課文《二泉映月》的誕生，來(lái)了解此曲的創(chuàng)作過(guò)程。（板書(shū)課題：《二泉映月》的誕生）。

　　二、初讀感知，走近阿炳

　�。ㄕn件二：播放樂(lè)曲《二泉映月》）

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了什么事？并畫(huà)出不理解的詞，我聽(tīng)出什么字錯(cuò)了：多音字：薄、顫、觀（觀指道士修行的地方，你知道和尚修行的地方叫什么--寺廟）：

　　課文中你有不理解的詞嗎？（精湛--換詞理解、諦聽(tīng)--聯(lián)系上下文、唏噓--老師解釋：哭泣后不自主地急促的呼吸抽撘）；

　　2、從文中你知道阿炳生活怎樣（困苦、可憐），（板書(shū)：經(jīng)歷苦難），還講了阿炳對(duì)音樂(lè)的——？（喜愛(ài)）。（板書(shū)：喜愛(ài)音樂(lè)）

　　三、精讀感悟，走進(jìn)阿炳

　　1、下面就讓我們一起走進(jìn)阿炳的生活，走進(jìn)阿炳的音樂(lè)世界。

　　請(qǐng)同學(xué)們默讀課文。用________畫(huà)出描寫(xiě)阿炳經(jīng)歷的生活苦難；

　　2、學(xué)生匯報(bào)

　�。�1）經(jīng)歷苦難：

　　師：阿炳經(jīng)歷了哪些苦難？你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？

　　師：（板書(shū)：眼瞎　　討飯　　遭打）　陪伴阿炳的是什么？（只有一把二胡，說(shuō)明他很孤獨(dú)）（板書(shū)：孤獨(dú)）

　　雙目失明的阿炳被趕出道觀，孤苦伶仃，流浪街頭，靠討飯渡日，此時(shí)你想說(shuō)什么？（他真可憐、我很同情他）。那么我們?cè)鯓硬拍茏x出阿炳的悲慘命運(yùn)，（讀時(shí)：語(yǔ)調(diào)——低沉、語(yǔ)速——舒緩）。那就讓我們通過(guò)讀，再次感受阿炳的苦難經(jīng)歷。

　�。ㄕn件三：播放樂(lè)曲《二泉映月》）（他患了嚴(yán)重眼疾————）

　　遭受無(wú)數(shù)苦難的阿炳，生活在怎樣的環(huán)境里，我們一起去看看阿炳的家，（課件四：大屏幕出示：阿炳的家）

　　師：（破爛的家當(dāng)、破舊的房子，這就是雙目失明，遭人欺凌，孤苦伶仃，在街頭賣藝，討飯渡日的阿炳生活的地方。）

　　我想，阿炳所經(jīng)歷的苦難還不止這些，現(xiàn)在就讓我們穿越歷史的時(shí)空，走進(jìn)70多年前的舊中國(guó)，再現(xiàn)阿炳苦難生活。

　�。ㄕn件五：大屏幕出示：

　　冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，阿炳_________ 。夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，阿炳___________。也許在他賣藝的路上，不小心跌倒，有人竟拿走了他的錢……）

　　請(qǐng)同桌任選一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)：

　　指名說(shuō)

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