2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望大陸》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望大陸》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、初步掌握現(xiàn)代詩(shī)朗誦的基本方法。

　　2、在誦讀中體味詩(shī)人濃烈的懷鄉(xiāng)思國(guó)之情。

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　通過(guò)反復(fù)誦讀，體味詩(shī)中包含的濃烈的思鄉(xiāng)之情；通過(guò)揣摩品味，使學(xué)生初步掌握用詩(shī)歌形式來(lái)表達(dá)情感的方法。本課擬用一課時(shí)。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、談話導(dǎo)入?走近作者

　　同學(xué)們，你們知道這樣一件事嗎？溫家寶同志擔(dān)任總理后，第一次與中外記者見(jiàn)面，在回答臺(tái)灣中天電視臺(tái)記者的提問(wèn)時(shí)，說(shuō)了一段充滿骨肉情深的話：“說(shuō)起臺(tái)灣，我就很動(dòng)情，不由想起了一位辛亥革命的老人，**的元老，復(fù)旦大學(xué)的老校友他臨終前寫(xiě)過(guò)一首哀歌：

　　葬我于高山之上兮，望我大陸；

　　大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭！

　　葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；

　　故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘！

　　天蒼蒼，野茫茫；

　　山之上，國(guó)有殤！

　　在近千名中外記者濟(jì)濟(jì)一堂的大廳里，剛剛新任總理不足一小時(shí)，就充滿激情地當(dāng)眾吟誦了這首詩(shī)歌，你們知道寫(xiě)這首詩(shī)的人他是誰(shuí)？

　　他就是于右任先生。

　　于右任簡(jiǎn)介：于佑任是陜西涇陽(yáng)縣人，他早年跟隨孫中山先生參加辛亥革命，是孫中山先生的親密戰(zhàn)友，也是**的元老之一，他一生愛(ài)國(guó)，希望早點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)共合作，建立一個(gè)偉大而富強(qiáng)的中國(guó)，然而他的愿望一起未能實(shí)現(xiàn)。1949年4月，人民解放軍攻入南京，于先生撇下妻小被迫隨**去了臺(tái)灣。

　　到了晚年，特別想念大陸，想念他的家鄉(xiāng)，想念他的妻子，想念他的女兒。他常常登上臺(tái)灣的高山之巔眺望大陸，一站就是好幾個(gè)小時(shí)，任淚水肆意流淌。他多么想回去看一看家鄉(xiāng)，看一看家鄉(xiāng)的親人，看一看故土的一草一木��！但是，他想回卻回不來(lái)��！一灣淺淺的海峽卻鑄成他永遠(yuǎn)的遺憾！在他去世之前，寫(xiě)下了這一首哀詩(shī)——《望大陸》。

　　板書(shū)：望大陸于右任

　　二、誦讀中感知

　　1、讓學(xué)生自由誦讀全詩(shī)，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感，讀出自己的理解(思鄉(xiāng)、惆悵)

　　2、齊讀，讀出感情，讀出味道。

　　3、三讀：指名兩位同學(xué)誦讀，集體評(píng)價(jià)優(yōu)劣。

　　4、指導(dǎo)朗讀：

　　·劃分朗讀的節(jié)奏每節(jié)詩(shī)之間停頓二拍，句與句間為一拍。

　　·確定朗讀的重音抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)以及富有表現(xiàn)力的修飾語(yǔ)。

　　·把握感情基調(diào)感情：深摯、綿長(zhǎng)的思念

　　語(yǔ)調(diào)：低沉略帶哀傷

　　語(yǔ)速：舒緩

　　5、齊讀。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看