2018年教科版六年級(jí)語文上冊(cè)《清炒小螺螄》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)語文上冊(cè)《清炒小螺螄》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利有感情朗讀課文。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)文中作者借對(duì)小螺螄這道菜的喜愛所表達(dá)的深深的思鄉(xiāng)之情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在讀中體會(huì)作者所表達(dá)的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　圖片或?qū)嵨锍鍪拘÷菸嚕�介紹小螺螄。

　　清明前后，冬天在泥土中休眠的螺螄紛紛爬出泥土，此時(shí)的螺螄肉質(zhì)肥美，在當(dāng)?shù)�，有這樣一句俗語：清明螺，賽大鵝。這樣在南方平凡而又普通而又美味的小螺螄，讓一位僑居臺(tái)灣的同胞魂?duì)繅?mèng)縈，這是為什么呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)課文《清炒小螺螄》。在今天的學(xué)習(xí)中，我們要了解其中的原因，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，并了解、學(xué)習(xí)作者的寫作手法。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　出示預(yù)習(xí)題目：

　　1、課文講了一件什么事？

　　2、你學(xué)會(huì)了哪些新詞？

　　學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況

　　1、出示詞語學(xué)生認(rèn)讀：

　　祭祖 奢望 回味無窮 饞涎欲滴 河浜

　　津津有味 情有獨(dú)鐘 剝開 魂?duì)繅?mèng)縈

　　2、課文講了一件什么事？理清文章脈絡(luò)。

　�。�預(yù)設(shè)學(xué)生回答：作者回鄉(xiāng)探親，吃到了思念已久的清炒小螺螄。文章先寫作者春天回鄉(xiāng)探親，吃到了清炒小螺螄，然后寫作者的小螺螄情結(jié)。）（教師相機(jī)板書）

　　三、出示自學(xué)提示，小組討論學(xué)習(xí)

　　自學(xué)提示：

　　1、作者回內(nèi)地探親為什么選在春天？

　　2、從哪些描寫可以看出作者對(duì)清炒小螺螄的喜愛？

　　3、作者對(duì)小螺螄情有獨(dú)鐘的原因是什么？你能說出這是怎樣的情懷嗎？ 請(qǐng)一名同學(xué)來讀自學(xué)提綱。

　　學(xué)生帶著問題細(xì)讀課文，小組討論交流。

　　共同完成第一題：

　�。�預(yù)設(shè)學(xué)生回答：第一題預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：作者回大陸探親之所以選在春天，一方面是為觀賞祖國美麗的湖光山色，一方面是為回家踏青掃墓祭祖。預(yù)設(shè)回答2：作者是為了回去吃兒時(shí)吃過的菜肴。）

　　教師相機(jī)提問：作者都想吃什么菜肴了？他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？這里面他最愛吃的菜是什么菜？

　　師引導(dǎo)：離開家鄉(xiāng)這么久，作者對(duì)家鄉(xiāng)的菜還是記憶深刻，說明了什么？（思念家鄉(xiāng)）

　　共同完成第二題。

　�。�預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：回大陸之前，向朋友講想吃幾道小菜。

　　回答2：對(duì)清炒小螺螄印象深刻，回味無窮，隨時(shí)想起來還會(huì)饞涎欲滴。 回答3：全家人圍在一起吃清炒小螺螄，吃得津津有味。

　　回答4：第五次返鄉(xiāng)探親，作者從清明前一直吃到節(jié)后。）

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