2018年教科版六年級(jí)語文上冊(cè)《明珠回歸》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：請(qǐng)大家看板書思考：作者為什么把這幾個(gè)時(shí)刻寫的如此準(zhǔn)確、詳細(xì)。（學(xué)生回報(bào)）教師及時(shí)補(bǔ)充解釋詳略有致的敘述方法。

　　7、 播放課件，重溫香港回歸的莊嚴(yán)時(shí)刻。（從領(lǐng)導(dǎo)人入座播放到升中國(guó)國(guó)旗和香港特區(qū)區(qū)旗）

　　8、看了視頻，你有什么感受？（學(xué)生各抒己見，說說自己的感受和想法。）

　　9、帶著自己的感受朗讀課文7—9自然段。（齊讀） 教師出示重點(diǎn)句子：（課件）

　�。�1）“今夜這個(gè)（重要）而（獨(dú)特）的儀式，將在一刻之間，凝聚香港歷史的（改變）和（延續(xù)）……

　　師：請(qǐng)根據(jù)課文填空，并體會(huì)所填詞語的意思。（學(xué)生結(jié)合視頻和文字談?wù)剬?duì)重點(diǎn)詞語的理解，并體會(huì)回歸所代表的深層含義。）

　　10、師過渡：當(dāng)鮮艷的五星紅旗在香港的上空冉冉升起的時(shí)候，華夏兒女心潮澎湃，讓我們繼續(xù)觀看當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的時(shí)刻。（播放課件從倒計(jì)時(shí)到江主席講話）

　　師：課文中哪幾個(gè)自然段是描寫這激動(dòng)人心時(shí)刻的

　　（10、11自然段）我們應(yīng)該用什么的語氣來讀一讀。（自由練讀、指名朗讀）為了進(jìn)行朗讀訓(xùn)練教師出示課件：

　　香港特區(qū)首任行政長(zhǎng)官董建華百感交集地說：“香港，經(jīng)歷了156年的漫漫長(zhǎng)路 ，終于重新跨進(jìn)了祖國(guó)溫暖的家門。”數(shù)代人的心愿 ，一百多年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！

　　師：讀這個(gè)句子你感受到了什么？是從什么地方感受到的。（學(xué)生匯報(bào)重點(diǎn)詞語如：百感交集、終于、數(shù)代人……）

　　11、教師及時(shí)指導(dǎo)朗讀課文10—11自然段，抓住學(xué)生的情感，讀出激動(dòng)、自豪的語氣。

　　四、 配樂朗讀、升華情感

　　師：同學(xué)們，1997年香港回歸、1999年澳門回歸，我們偉大的祖國(guó)母親用她那強(qiáng)勁的臂膀把流浪多年的孩子溫柔的摟在自己的懷中，今年的10月1日是祖國(guó)媽媽60周歲的生日，就讓我們一起用瑯瑯的讀書聲來為祖國(guó)媽媽祝福，祝福香港明天會(huì)更好、祝福我們的祖國(guó)媽媽更加的繁榮、昌盛。

　�。ㄕn件播放歌曲《明天會(huì)更好》全班齊讀課文的13自然段）

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