來源:幼教網(wǎng) 2018-04-01 12:21:22
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級語文上冊《明珠回歸》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。并認(rèn)識7個生字,正確書寫12個生字,理解百感交集等詞語。
2、在閱讀中理解作者詳略有致的敘述方法。
3、讀懂課文,了解香港回歸的歷程,重溫那莊嚴(yán)的時刻,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)作者按時間順序進(jìn)行描寫的方法,以及詳略有致的敘述方式。
2、在閱讀中感受作為一個中國人的民族深情、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)1997年7月1日香港回歸的相關(guān)視頻。
2、布置學(xué)生課前搜集與課文相關(guān)的歷史資料。
3、準(zhǔn)備小組合作時所用的表格。(表格具體的形式在設(shè)計中有體現(xiàn))
教學(xué)過程:
一、 欣賞音樂、談話導(dǎo)入
播放歌曲《東方之珠》。同學(xué)們聽這首歌曲讓你想到了什么地方?(生答香港)香港這座城市有“東方之珠”的美譽(yù),然而因清朝政府的腐敗無能,曾使香港被英國強(qiáng)行租用了99年,歷經(jīng)滄桑巨變,直到1997年7月1日這個失散了百年的孩子才終于回到了祖國母親的懷抱。讓我們一起來了解香港的回歸歷程,重溫那莊嚴(yán)的時刻。(板書:7、明珠回歸)
二、 交流資料、了解背景
1、課前老師讓大家來搜集有關(guān)第七課歷史背景的資料,誰愿意把你的資料匯報給大家聽一聽。(指名匯報資料)
2、教師引出“一國兩制”,并請大家談?wù)剬?ldquo;一國兩制”的理解。(生介紹,教師補(bǔ)充)
三、 學(xué)習(xí)課文、體會情感
1、請大家自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、開火車接讀課文,檢查學(xué)生的生字讀音,語句的停頓。
3、快速瀏覽課文,課文主要講的是一件什么事?課文的哪部分是描寫香港回歸的偉大時刻?(學(xué)生匯報自學(xué)成果,匯報的不完整由其它同學(xué)補(bǔ)充。)
4、小組合作、自學(xué)課文第2—9自然段,并完成表格。
學(xué)習(xí)課文第2—9自然段,讀后根據(jù)課文內(nèi)容完成表格。
教科版六年級上冊語文《明珠回歸》教學(xué)教案
(學(xué)生以小組形式自由閱讀課文第2—9自然段,并完成表格根據(jù)完成的表格進(jìn)行匯報。表格每人一張。)
5、(指名匯報)教師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行板書。
6、仔細(xì)觀看板書,你發(fā)現(xiàn)了什么?(作者按時間發(fā)展的順序進(jìn)行敘述的)說一說,這樣寫的好處。(層次清晰、更能體驗到人們隨著時間的推近那種激動、喜悅的心情。)
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