2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《早梅》《新柳》《北 陂 杏 花》教案設(shè)計(jì)

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　　古 詩(shī) 三 首教材說(shuō)明

　　早 梅〔解題〕

　　本篇是唐代詩(shī)人張謂的一首七言絕句。自古詩(shī)人以梅花入詩(shī)者不乏佳作，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻……這首詠梅詩(shī)，則側(cè)重寫(xiě)一個(gè)“早”字。寒冬剛過(guò)，百花未開(kāi)，在冰雪尚未消融之際，為世界帶來(lái)生機(jī)和希望的只有一束寒梅，因此無(wú)數(shù)文人墨客踏雪尋訪(fǎng)，尋覓這凌寒獨(dú)放的早梅。在遠(yuǎn)離道路的溪水橋邊，詩(shī)人終于看到了似玉如雪的早梅。早梅的形象被刻畫(huà)得惟妙惟肖，韻味十足。表面上寫(xiě)梅花，實(shí)際卻是在寫(xiě)詩(shī)人與早梅傲寒獨(dú)發(fā)的高潔品質(zhì)在精神上的契合，與詩(shī)人的精神世界息息相通。

　　〔結(jié)構(gòu)分析〕

　　全詩(shī)共4句，前兩句寫(xiě)一樹(shù)寒梅傍橋開(kāi)放，后兩句寫(xiě)人們以為那是經(jīng)冬未消的白雪。

　　〔語(yǔ)意理解〕

　　“一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。”

　　“迥”，遠(yuǎn)。“傍”，靠。詩(shī)的第一句既寫(xiě)出了寒梅的潔白如玉，又照應(yīng)了“寒”字。“白玉條”寫(xiě)出了早梅凌寒獨(dú)開(kāi)的風(fēng)姿。乍暖還寒時(shí)節(jié)，梅花已放，可見(jiàn)其早。第二句寫(xiě)這一樹(shù)梅花遠(yuǎn)離人來(lái)車(chē)往的村路，臨近溪水橋邊。一個(gè)“迥”字，一個(gè)“傍”字，寫(xiě)出了“一樹(shù)寒梅”獨(dú)開(kāi)的環(huán)境。

　　“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。”

　　“發(fā)”，開(kāi)放。“經(jīng)冬”，過(guò)冬。“銷(xiāo)”，這里指冰雪融化。第三句說(shuō)一樹(shù)寒梅早發(fā)的原因是由于“近水”。第四句回應(yīng)首句，是詩(shī)人把寒梅疑作是經(jīng)冬而未消的白雪。一個(gè)“不知”加上一個(gè)“疑是”，寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)望早梅似雪非雪的迷離恍惚之境。最后定睛望去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一樹(shù)近水先發(fā)的寒梅，詩(shī)人的疑惑排除了，早梅之“早”也表現(xiàn)得恰如其分。

　　〔寫(xiě)作特點(diǎn)〕

　　轉(zhuǎn)折交錯(cuò)，首尾照應(yīng)，物我合一。

　　張謂此詩(shī)，從似玉非雪、近水先發(fā)的梅花著筆，寫(xiě)出了早梅的形神，也寫(xiě)出了詩(shī)人探索尋覓的認(rèn)識(shí)過(guò)程。并且透過(guò)表面，寫(xiě)出了詩(shī)人與寒梅在精神上的契合。讀者透過(guò)轉(zhuǎn)折交錯(cuò)、首尾照應(yīng)的筆法，自可領(lǐng)略到詩(shī)中悠然的韻味和無(wú)盡的意蘊(yùn)。

　　新 柳

　　〔解題〕

　　本篇為宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首七言絕句。這是一首詠物詩(shī)，描繪了楊柳的形態(tài)、色澤和動(dòng)感，側(cè)重寫(xiě)柳枝之長(zhǎng)、柳色之新以及新柳與春水的關(guān)系，并在其中摻入了詩(shī)人的自我。通過(guò)寫(xiě)一樹(shù)新柳贊美了一切新生的事物。詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的活潑、新穎、意趣和作者對(duì)自然景物的深情，正是其沖破江西詩(shī)派冷僻生澀的藩籬而表現(xiàn)的特色———“誠(chéng)齋體”的特色。

　　〔結(jié)構(gòu)分析〕

　　全詩(shī)共4句，前兩句寫(xiě)淺黃色的柳條輕拂水塘，后兩句寫(xiě)是水中的倒影使柳條變長(zhǎng)了。

　　〔語(yǔ)意理解〕

　　“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。”

　　“柳條百尺拂銀塘”寫(xiě)的是遠(yuǎn)景。“百尺”的柳條都收入眼簾，池水閃耀著銀色的光芒，只有遠(yuǎn)觀(guān)才能攝入這樣長(zhǎng)的垂柳，只有從斜處設(shè)定視角，才能看到水面的銀光。這句詩(shī)以“百尺”狀柳條，伏下了一個(gè)“長(zhǎng)”，與篇末緊相呼應(yīng)；寫(xiě)塘則冠以“銀”字，給水面鍍上了柔美的亮色；又寫(xiě)了和煦的春風(fēng)———一個(gè)“拂”字就帶來(lái)了春的消息。既是“拂”，則風(fēng)之柔和、柳之婀娜、春之初至都是意在不言中了。“淺黃”更明白地緊扣了題意，“且莫”二字，傳神寫(xiě)照，流露出詩(shī)人愛(ài)惜新柳的深情。淺黃的新柳象征著初春，等到了深青，就已經(jīng)是晚春了。所以對(duì)新柳之情也是對(duì)新春之情。“且莫”可作“切莫”解。這句仍是寫(xiě)遠(yuǎn)景。

　　“未必柳條能蘸水，水中柳景引他長(zhǎng)。”

　　原來(lái)柳條是蘸不到水的，它之所以能達(dá)“百尺”之長(zhǎng)，是因?yàn)樗�中柳影把�?ldquo;引伸”的緣故。詩(shī)人漫步賞柳，由遠(yuǎn)而近，視線(xiàn)也由上而下，從岸上柳條，寫(xiě)到水中柳景。作者出人意料，只用了一個(gè)非常親切的“引”字，就把柳影，也就是把新柳、把整個(gè)畫(huà)面寫(xiě)活了。

　　〔寫(xiě)作特點(diǎn)〕

　　1.注重直觀(guān)，活潑新穎。

　　2.詠物抒懷，情真意切。

　　北 陂 杏 花

　　〔解題〕

　　本篇為宋代詩(shī)人王安石的一首七言絕句，寫(xiě)的是傍水的杏花。這首絕句寫(xiě)于王安石貶居江寧（今南京）之后，可以說(shuō)是他晚年心境的寫(xiě)照。

　　〔結(jié)構(gòu)分析〕

　　全詩(shī)共4句，前兩句寫(xiě)景狀物，描繪杏花臨水照影之?huà)擅�，后兩句議論抒情，褒揚(yáng)北陂杏花品性之美。

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