2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《牧童》《稚子弄冰》《湖上雜詩(shī)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、品讀，想童趣

　　1．《牧童》中的童趣形象

　　大家都發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)的孩子生活都是特別有趣。我們繼續(xù)走進(jìn)這幾位孩童的生活，（指第一首詩(shī)）哪些場(chǎng)景你們覺(jué)得特別有情趣呢？

　　你能給我們描述一下那是一幅怎樣的充滿(mǎn)情趣的畫(huà)面嗎？

　　那是一片怎樣的原野？（點(diǎn)擊“鋪”和“六七里”字）你好像看到什么？

　　“六七里”和“三四聲”只是虛指的數(shù)字。我很想在一望無(wú)際的草地上打幾個(gè)滾，踢幾腳球。眼前綠草茵茵，我們耳畔似乎又聽(tīng)到什么？

　　同學(xué)們，張開(kāi)我們想象的翅膀，怎么在晚風(fēng)中擺弄他的笛子的呀！（點(diǎn)擊“弄”字）

　　出示：牧童時(shí)而把笛子放在嘴前，輕輕一吹，悅耳的聲音讓老牛也側(cè)耳傾聽(tīng)。時(shí)而 時(shí)而

　�。▽W(xué)生紛紛述說(shuō)自己想象的畫(huà)面）

　　還有哪些場(chǎng)景讓你們感覺(jué)很有情趣呢？

　　發(fā)揮我們的想象，把有趣的情景描繪出來(lái)。

　　（點(diǎn)擊“臥”字）“臥”在草地上，把草地當(dāng)作床，可以在上面睡覺(jué)，多好玩��！

　　這樣的生活真是—— （板書(shū)：悠閑、自在、無(wú)拘無(wú)束）

　　閉上我們的眼睛想象，眼前綠草茵茵，耳畔牧笛聲聲；老牛品草靜靜，夜晚清風(fēng)習(xí)習(xí)，高空明月朗朗，牧童臥草眠眠，太愜意了！你能讀出這樣的快樂(lè)嗎？

　�。▽W(xué)生讀詩(shī)。個(gè)別讀、齊讀。）

　　呂巖又為何要寫(xiě)這樣的牧童呢？

　　（出示呂巖小傳，學(xué)生默讀）

　　呂巖：進(jìn)士，當(dāng)過(guò)兩次縣令。正遇到農(nóng)民起義，兵荒馬亂的，帶領(lǐng)家人逃跑，過(guò)著顛沛流離的生活。傳說(shuō)到山中學(xué)道，不知所終。

　　生于兵荒馬亂的呂洞賓多么渴望能過(guò)上這樣悠閑自在快樂(lè)生活�。≌l(shuí)能讀出這種渴望。

　　（學(xué)生自由讀，個(gè)別讀）

　　2．《稚子弄冰》的童趣形象。

　　牧童在鋪展的原野逗弄笛聲，在清風(fēng)明月下安然入睡，真是童趣無(wú)限。讓我們的目光跟隨楊萬(wàn)里，在寒冬之際，清晨之時(shí)，走到農(nóng)家，再去感受童趣。

　　出示：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

　　板書(shū)——嬉樂(lè)、失望

　　詩(shī)中孩子弄冰的場(chǎng)景，充滿(mǎn)了樂(lè)趣：心態(tài)上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤(pán)“彩”絲串“銀”冰；形態(tài)上，是用“金盤(pán)”脫出的“銀錚”，圓形；聲音上，有“玉罄穿林響”的高亢，忽又轉(zhuǎn)作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩(shī)形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現(xiàn)出兒童以冰為錚、自得其樂(lè)的盎然意趣。

　　你們就是那個(gè)男孩，表演出當(dāng)時(shí)的情景，有對(duì)話(huà)，有動(dòng)作。

　　楊萬(wàn)里不止是以旁觀的態(tài)度描寫(xiě)兒童，他甚至和兒童一塊兒玩耍、做游戲。他看到小孩子們?cè)趫@子里學(xué)著栽花種草，就想?yún)⒓拥剿麄兊男辛兄腥�，發(fā)現(xiàn)了他們修筑的一條小路，大概只有螞蟻才能通得過(guò)。詩(shī)人真的參加到孩子們的行列中去，跟他們一起捉迷藏：“偶見(jiàn)群兒聊與戲，布衫青底捉將來(lái)。”有的小孩子藏到他的青布衫底下被捉了出來(lái)。

　　如此有趣的一幕，如此可愛(ài)的詩(shī)人，用我們的讀書(shū)聲，表達(dá)出你也向往這樣的生活。

　�。ㄉ�自由讀，指名讀）

　　詩(shī)人通過(guò)細(xì)心的觀察，把兩個(gè)頑童刻畫(huà)得栩栩如生。我們也把這幾個(gè)孩子形象記在心里吧！

　　（學(xué)生自由背誦古詩(shī)。）

　　四、拓展，延童趣。

　　四季童趣皆成詩(shī)，瞧：

　　春天，可去放風(fēng)箏。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶（即風(fēng)箏）。”（高鼎《村居》）

　　夏天，還可以去田野放牧。“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。”（雷震《村晚》）

　　秋天，可去捉蟋蟀。“蕭蕭榕葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明。”（葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》）“

　　冬天，可以玩冰雪。“稚子金盤(pán)脫曉水，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉罄穿林響，忽作玻璃碎地聲。”（楊萬(wàn)里《稚子弄冰》）

　　童年趣事是我們?nèi)松�中一筆重要的財(cái)富。

　　（出示學(xué)生童年照片）

　　所以我們都不想長(zhǎng)大，所以又一位老人發(fā)出“不羨神仙羨少年”的慨嘆，他是誰(shuí)呢？我們將在下節(jié)課與他相會(huì)。

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