來源:幼教網(wǎng) 2018-03-31 13:53:57
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級語文下冊《我和大猩猩握了手》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用自讀、圈畫、想象、批點(diǎn)的閱讀方法進(jìn)行自讀自悟,通過交流的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、通過對描寫作者和大猩猩進(jìn)行交流的句段的理解,體會(huì)“我”對大猩猩的喜愛之情,激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的情感。同時(shí)體會(huì)女科學(xué)家的敬業(yè)精神。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用自讀、圈畫、想象、批點(diǎn)的閱讀方法進(jìn)行自讀自悟,交流合作。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)“我”對大猩猩的喜愛之情,激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的情感。。
教學(xué)準(zhǔn)備:
關(guān)于作者的資料
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,你們見過大猩猩嗎?說說你對大猩猩的了解有多少?
。ㄉ砀撸w重可以和我們?nèi)吮容^;食肉還是食素。)
2、質(zhì)疑課題。
雖然我們通過資料了解了大猩猩是素食者,但是大猩猩由于它粗魯?shù)拿婵缀途薮蟮纳聿目雌饋硎謬樔。而我們今天要認(rèn)識的一位美國女科學(xué)家,她放棄了令人羨慕的醫(yī)生職業(yè),孤身到非洲的原始森林中從事大猩猩的研究工作?搭}目,你有什么感受或疑惑?
二、自讀課文,初步感知。
1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順課文。
2、通過查字典,聯(lián)系上下文等方法理解文中的“彌漫”.“妖嬈”.“鞋襻”等詞的意思。
3、朗讀課文,把自己的情感讀進(jìn)去。
4、同桌互相交流課文的主要內(nèi)容。
三、品讀句段,深入感悟。
1、自讀、勾畫、想象、批注。
學(xué)生自由讀課文,邊讀邊畫出“我是怎樣和大猩猩的交流的?”的句子,反復(fù)品讀。邊讀邊想象句子描繪的情景,適時(shí)地在書上標(biāo)注出自己的收獲或感受。
2、小組交流自讀的情況和讀書的感受。
3、交流指導(dǎo)。
重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生想象畫面,交流感受,深入品讀。
。1)第4自然段。
讓學(xué)生說說:你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的女科學(xué)家?
帶著對女科學(xué)家的崇敬讀一讀這段話。
。2)描寫“我和大猩猩握手”經(jīng)過的5---13自然段。
、僖龑(dǎo)學(xué)生抓住對皮納茨外貌的描寫體會(huì)作者對大猩猩的喜愛。
②抓住“我”和大猩猩握手前后的動(dòng)作描寫,還有通過想象當(dāng)時(shí)的情景,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
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