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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-31 13:49:36
師：維也納森林呈現(xiàn)出哪兩種不同的景象？
生發(fā)言
師：請你把目光聚焦在語言文字上，從“怎么寫”的角度，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：運用比喻句描寫了背陰的山坡上森林給人的感覺，同時注意了對比
師：這個比喻你認(rèn)為好嗎？好在哪里？
鼓勵學(xué)生品出比喻句的妙處：寫出了森林層層疊疊、整整齊齊、密密實實的感覺
指名朗讀，體會
師：維也納森林吸引你的還有哪里？
生：那是一種清新柔和、溫文爾雅的美
師：何以見得？
讓學(xué)生結(jié)合具體的語言文字來品味維也納森林的這種美
師：站在這樣的森林里，你看到什么？你想到什么？你想做點什么？
學(xué)生自由發(fā)言
讓我們盡情地透過文字來感受吧
自讀，指名讀
預(yù)設(shè)四（第四、五段）
重點抓住不同時刻，不同季節(jié)，維也納人都可以享受到?jīng)鏊目諝�，欣賞到獨特的景觀來理解，維也納景色宜人，氣候涼爽，而這些都要得力于森林
師：維也納的夏天是一種怎樣的感覺？
生：涼爽
師：怎樣的涼爽，作者怎樣來說明？
結(jié)合學(xué)生發(fā)言理解，作者借助不同的時間，以及睡覺時蓋被子這一細節(jié)來說明維也納涼爽的夏天
師：你們羨慕嗎？為什么？
學(xué)生自由發(fā)言
讀出你的羨慕之情
在維也納還有怎樣的獨特景觀？
學(xué)生發(fā)言，指名朗讀
預(yù)設(shè)五（第六、七段）
重點抓住《森林法》的頒布，人們不肯使用汽車空調(diào)，愛惜草地這些做法來體會維也納國家民眾對森林的保護
師：此時此刻，你又想說點什么？
學(xué)生結(jié)合自身或見聞來談
讓學(xué)生明白維也納森林的故事，充分體現(xiàn)了人類與大自然友好、親密、融洽的關(guān)系，是人們對大自然珍愛的結(jié)果維也納人珍惜土地、立法保護森林、愛惜草地，與動物相處親密，與自然環(huán)境和諧發(fā)展維也納的故事充分證明了，大自然需要人們的保護，人們生活的環(huán)境也依賴著大自然
預(yù)設(shè)六（第八、九段）
重點思考：“還有比這更美好的表達大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？”
抓住“無人驅(qū)趕，樂隊起勁地演奏，樂隊與孔雀邊唱邊奏，奇妙之極”，來讓學(xué)生體會人與動物和諧共處的美好境界
師：此時此刻，如果用一個詞來形容你此刻的感受，你想說什么？
學(xué)生自由發(fā)言
為什么有這種感受？作者的哪些語言讓你產(chǎn)生了這樣的感覺？
作者這樣說：還有比這更美好的表達大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？你得到答案了嗎？
小結(jié)：一個反問句，道出了作者此刻的情感，維也納，真是人類的天堂這就是維也納，一座籠罩在森林中的維也納，一座人與自然和諧共處的維也納，一個擁有貝多芬、莫扎特等無數(shù)藝術(shù)家的維也納，一個擁有“建筑博覽會”美譽的維也納為什么維也納有如此的輝煌，就讓我們循著維也納的足跡去尋找吧
世界上美好的東西，都是可以創(chuàng)造出來的，我們跟自然的關(guān)系也是這樣我們只要愛護環(huán)境，與大自然和諧相處，同樣可以擁有像維也納一樣美好的生存空間！
三、檢測本課時教學(xué)效果，布置作業(yè)，拓展延伸
1．檢測題：
（1）按原文填空
◆維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在（ ）的（ ）包圍之中
◆放眼遠眺，綠海無邊，每一棵樹都是一朵（ ）的（ ）多少樹木才匯成這（ ）一樣（ ）的森林？維也納人的眼睛整天被城市的奇光異彩所�；螅丝逃X得綠色真是一種（ ）和（ ）的顏色
◆一出城市，到處是這樣的景象：向陽的上坡上，（ ）；背陰的上坡上，（ ）像一片埋伏在那里（ ）的兵陣
◆維也納人明白，宜人的氣候不只是上帝的（ ），更是緣于（ ）對這種（ ）的（ ）
�。�2）你認(rèn)為維也納有如此美麗茂密的森林是因為什么？
2．作業(yè)：
�。�1）挑自己最喜歡讀的段落或者句子，大聲朗讀，爭取能背誦
�。�2）學(xué)了本文之后，你的感想是什么？用一段一百字左右的話寫出來
�。�3）閱讀馮驥才相關(guān)作品或了解中國環(huán)境問題，并提出建議
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