2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生活的啟示》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真閱讀課本中三個(gè)小故事。

　　2、感悟小故事的真正內(nèi)涵。

　　3、品味生活中的故事。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：將閱讀鏈接內(nèi)容以及與課外搜集的故事資料相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)交流、討論對(duì)生活有更深入的理解和感悟。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、留意生活、感悟生活的情趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀、學(xué)習(xí)中感受生活的啟示。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、梳理、回顧本單元學(xué)習(xí)的課文談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們剛剛結(jié)束了主題為“感受生活中智慧的靈光”第五單元課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。拿起書(shū)我們共同把這五篇課文的題目齊讀一遍。（師生齊讀課文題目）

　　課題是文章的眼睛，讀了課題我們既回顧了課文內(nèi)容又重溫了作者通過(guò)內(nèi)容所闡述的人生哲理。相信大家都有不少的收獲下面我們就來(lái)交流一下：（生交流學(xué)習(xí)感言）

　　大家說(shuō)得真好!這幾篇課文從多個(gè)方面給我們以啟示，使我們對(duì)生活有了更深的感悟。生活中我們會(huì)遇到、聽(tīng)到、看到這樣那樣的事情發(fā)生，有些看似簡(jiǎn)單，但又耐人尋味�，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)幾個(gè)小故事，來(lái)領(lǐng)悟生活的啟示。（板書(shū)并齊讀）

　　二、品讀故事，感悟哲理

　�。ㄒ唬�《聽(tīng)的藝術(shù)》：

　　1、學(xué)生自讀，初步感知。

　　2、指生朗讀。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，用心去感受故事。

　　3、 集體交流：

　　師：讀了這個(gè)小故事，同學(xué)們有了自己的感受，下面就結(jié)合實(shí)際談感受。

　　(預(yù)設(shè)學(xué)生從中得到的感悟。)

　　生1：聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)。

　　生2：聽(tīng)他人說(shuō)話，一定要聽(tīng)人家說(shuō)完，弄清楚對(duì)方要表達(dá)的意思，以免誤解對(duì)方。

　　生3：聽(tīng)人說(shuō)話，不要把自己想當(dāng)然的意思強(qiáng)加到說(shuō)話人頭上。因?yàn)榧幢闶峭�一件事情，人與人的想法也不會(huì)完全一樣。要聽(tīng)清楚對(duì)方的意思，再發(fā)表自己的看法。

　　……

　　師：是啊，聽(tīng)也是一門學(xué)問(wèn)，講求藝術(shù)。掌握了聽(tīng)的藝術(shù),我們的交流、溝通才會(huì)更順暢。

　�。ǘ�）《最佳方法》：

　　1、 全體同學(xué)默讀《最佳方法》，在書(shū)的一旁寫(xiě)出讀后感受。

　　2、閱讀感受交流：

　　生1：小男孩之所以找到了表，是因?yàn)樗�懂得靜下心來(lái)，去尋找準(zhǔn)確的方法，通過(guò)靜靜地聽(tīng)來(lái)找到了表。也就是說(shuō)，當(dāng)遇到一些事情時(shí)，不要漫無(wú)頭緒地慌亂去做。

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