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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-31 11:14:08
朗讀：讀出人的多。
B 人們心情悲痛
除了讀懂參加追悼會的人多，你還讀懂了什么？（人們心情的悲痛、人們對伯父的愛戴）哪個詞語可以看出來？——失聲痛哭
怎樣的哭是失聲痛哭？這樣的失聲痛哭是為誰？
讀懂了這樣的場面，你的心情呢？帶著悲痛的心情再來讀讀這句話。
�。�2）這段話，你還讀懂了什么？（周曄很痛苦）悲痛萬分——（出示句子）
我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。（配樂）
�。c(diǎn)名讀——點(diǎn)名讀）
�。�3）讀著讀著，你有什么疑問？
�。ǔ鍪荆耗菚r侯我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人愛戴？）
二、品讀第四段
1．過渡：（板書：受人愛戴） 這也是年幼尚未懂事的周曄的問題。為什么伯父得到這么多人愛戴？
淚眼朦朧中，這節(jié)課想跟隨周曄走進(jìn)哪個故事？
2．默讀這一段，邊讀邊思考，為什么伯父得到這么多人的愛戴？
3．交流討論：
1）為什么伯父得到這么多人的愛戴？（對素昧平生的勞動人們的同情關(guān)心）
2)在魯迅先生的生活當(dāng)中，僅僅只會關(guān)心這一個車夫嗎？（看到其他勞動人們有困難了，他同樣會伸出關(guān)愛之手。）
4．你們從哪里體會到伯父是一位同情關(guān)心勞動人民的人，劃出有關(guān)句子？
5．把你劃出的句子、得到的體會跟你的同桌說一說。
�。ㄒ唬┬袆�
他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。
1．一生讀句子
2．請你們細(xì)細(xì)地品讀這兩句話，圈出有關(guān)詞語，并且想一想，哪兩個詞讓你最感動？
◇交流：你劃的詞語是――？這是什么詞？（板書：動作）像這樣的詞語還有嗎？
◇一連串的動詞足見伯父對車夫的關(guān)愛呀！
◇讓你最感動的動作是——？為什么？（蹲著 半跪著）
◇看魯迅先生生平經(jīng)歷。補(bǔ)充材料：
◇看了魯迅先生的生平經(jīng)歷，再來看看這張圖，你有什么話想說？
魯迅當(dāng)時的地位、車夫的地位比較 你對魯迅先生（佩服、崇敬、）
◇帶著這樣地感受來讀讀這兩個句子。
�。ǘ┥駪B(tài)、環(huán)境 你們還從哪些地方可以看出魯迅是一個同情、關(guān)心勞苦大眾的人？
他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。
1．讀這個句子，你有什么不明白的？ （真會思考）
2．他心里在想什么？他為誰嘆氣？（他為勞苦人們、他為自己的無能為力、為黑暗社會嘆氣）
三、回歸問題
1．（出示句子）那時侯我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人愛戴？
那時侯的我，年紀(jì)還小，一晃九年過去了，長大了的周曄寫這篇文章時，她還有這個疑問嗎？課文中哪一句話告訴了我們，把它劃下來。
2．出示：的確，伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多。
�。�1）在這個故事里，“別人”是指――？（車夫）
他為自己 想得少 ，為車夫 想得多 。
（2）在魯迅先生的生活中，“別人”還會指誰呢？（親友、傭人、窮苦勞動人民……）許許多多的勞動人們
3．孟子說得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”
所以——回讀：伯父去世了，……各色各樣的人都有。（配樂）
四、拓展習(xí)作，總結(jié)全文
1．師：如果車夫也來到了魯迅先生追悼會的現(xiàn)場，他的悲痛你看到了嗎？你看到了他悲痛的動作了嗎？你聽到了他悲痛的話了嗎？你看到了他悲痛的表情了嗎？
2．打開作業(yè)本寫出來。
車夫來到追悼會上：如、悲痛的動作、悲痛的表情、悲痛的話……
3．交流
◇你把車夫的悲痛寫出來了。
◇你的真情會讓魯迅先生的在天之靈得到安慰。
4．我們下節(jié)課走進(jìn)其他三個故事，再次去感受魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高貴品質(zhì)吧！
五、板書：
我 的 伯父 魯 迅 先生
談《水滸傳》
受人愛戴 談碰壁 為自己想得少 行動
救助車夫 為別人想得多 神情
關(guān)心女傭 環(huán)境
語言
《我的伯父魯迅先生》 習(xí)題精選（一）
1．默讀課文，填空。
《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事，可用四個小標(biāo)題表示：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．想寫就寫，用一段話寫出你的感受:
我的伯父魯迅先生》 習(xí)題精選（二）
1．易錯讀音和字：吊唁 怒號 囫圇吞棗 水滸傳
2．課文回爐：
這是一篇回憶伯父的紀(jì)念文章，文中記敘了魯迅先生生前的四件事，分別是： 、 、 、 。通過這四件事說明了魯迅先生是一個 的人。
3．小練筆
仿照這篇文章，寫一篇回憶性的小短文。如：往日的同學(xué)、朋友或者是親人。
《我的伯父魯迅先生》 習(xí)題精選（三）
1．讀拼音、寫漢字。
diào yàn shuǐ hú ào huǐ fū yán nǚ yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．把詞語補(bǔ)充完整。
張( )李( ) 囫圇( )( ) ( )然大( ) 三( )半(
( )經(jīng)風(fēng)( ) ( )聲( )哭 難以( )受 接連不( )
3．按課文內(nèi)容填空。
《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的文章.通過作者回憶的四件事：______________________________,說明魯迅是個 ____________________的人,表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情。
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