2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《成全一棵樹》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《成全一棵樹》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。整體把握課文的主要內(nèi)容，理清文章的敘述順序。學(xué)會(huì)有一定速度的默讀。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)品讀文中的重點(diǎn)詞句，感受人物形象，體會(huì)人物感情。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解“成全”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)困境快樂(lè)、健康地生活。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過(guò)品讀感受人物形象，體會(huì)人物感情，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)困境快樂(lè)、健康地生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。

　　板書：成全

　　1.問(wèn)學(xué)生對(duì)它的理解。

　　師：成全是一種偉大的情操，是所有漢語(yǔ)中最具有魅力的一個(gè)詞語(yǔ)。你有過(guò)成全別人或被人成全的經(jīng)歷嗎？今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《成全一棵樹》。學(xué)生齊讀課題。

　　2.看到題目，你想了解哪些內(nèi)容？（誰(shuí)成全了一棵樹？那是一棵怎么樣的樹？為什么要成全這棵樹？成全樹的人是一個(gè)怎樣的人??）

　　今天就讓我們一同走進(jìn)課文，來(lái)尋找答案吧！

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從題目入手，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，從整體上把握課文）

　　二、把握內(nèi)容，理清思路。

　　1.自讀正音，檢查指導(dǎo)。

　　2.認(rèn)真讀課文，邊讀邊思考課文講了一件什么事？

　　指導(dǎo)學(xué)生按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)思考。一位母親在春天里向別人討了幾棵樹苗栽在門前。這時(shí)，她那腿有殘疾的小兒子請(qǐng)求母親種下了一棵被丟棄的快要枯萎的小樹苗。（起因）經(jīng)過(guò)在孩子的精心照料下，小樹茁壯成長(zhǎng)，而母親也改變了想法，將兒子送到了學(xué)校。（經(jīng)過(guò)）許多年過(guò)去了，小樹成材了，那孩子也取得了成功。（結(jié)果）

　　（設(shè)計(jì)意圖：既得出結(jié)論，又指導(dǎo)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移打下基礎(chǔ)。）

　　3.探究線索，理清思路。

　　回答剛才質(zhì)疑的問(wèn)題。

　　《成全一棵樹》中，你覺(jué)得誰(shuí)成全了誰(shuí)？文中的“樹”有幾層含義？

　　孩子成全一棵樹（明線） 母親成全孩子（暗線） 孩子成全自我（板書）文中的“樹”一指那棵樹，二指那個(gè)孩子。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從文章標(biāo)題入手，既有利于理解文章的中心，又能明晰作者寫作的思路。）

　　三、研讀課文，探究中心。

　　1.出示中心話題。

　　孩子成全了一棵樹，母親成全了孩子，這是一棵怎樣的樹，這是一個(gè)怎樣的孩子，這是一個(gè)怎樣的母親？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />
　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此中心話題能有效將課文的內(nèi)容與線索整合在一起，便于學(xué)生整體探究，不致將課文肢解。）

　　2.結(jié)合課文談感受，交流心得。

　　（1）這是一棵差點(diǎn)被奪去生存資格，最終高大挺拔的樹。

　　“那樹苗是她丟棄的??一些枯萎。”（開始時(shí)，這棵樹苗先天條件不好，無(wú)人重視，容易被人丟棄。）

　　“可是不久，那棵樹苗??也長(zhǎng)成一棵樹了。”（小樹的生存愿望很頑強(qiáng)）

　　“小樹一天天長(zhǎng)大了??趕上了他們。”

　　“春去秋來(lái)，那棵小樹??更挺拔。”

　　“許多年之后，那幾棵樹已經(jīng)有一抱粗了。”

　�。ㄟ@棵樹已徹底擺脫隨時(shí)被人丟棄的命運(yùn)，他已是一棵和其他樹一樣正常，甚至比其他樹更高大挺拔的樹。）

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