2018年冀教版六年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)江之歌》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3．圍繞學(xué)生提出的問題精讀課文第一小節(jié)。 出示課件

　�。�1）默讀課文第一小節(jié)，邊讀邊勾畫從哪里看出長(zhǎng)江是無窮的源泉？

　�。�2）交流。

　　出示：你從雪山走來，

　　春潮是你的豐采；

　　你向東海奔去，

　　驚濤是你的氣概。

　　①指答，請(qǐng)你結(jié)合課內(nèi)外的資料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　�。�“雪山”在祖國的最西部，“東海”在祖國的最東部，長(zhǎng)江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。）

　�、谘┥骄褪乔嗖馗咴�的唐古拉山，長(zhǎng)江以它巨人般的身軀出現(xiàn)在亞洲的平原，從西到東，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，向世人展現(xiàn)出健美而奔放的雄姿（多媒體展示：長(zhǎng)江、背景音樂）

　�、圻@句話中哪些詞最能說明長(zhǎng)江的豐采和氣概？（板：春潮 驚濤）

　　（3）指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x？哪些詞提示了你？

　�。◤难┥阶邅�，帶著無窮的源泉，是那樣從容；向東海奔去，是那樣大氣恢弘。讀書時(shí)要由輕到重，語氣逐漸加強(qiáng)。突出長(zhǎng)江的變化。）。

　�。�4）為什么說長(zhǎng)江有母親的情懷？你從哪里看出來的？

　�。�5）交流：

　　出示：你用甘甜的乳汁，

　　哺育各族兒女；

　　你用健美的臂膀，

　　挽起高山大海。

　　①（“哺育各族兒女”：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長(zhǎng)江看作了母親，而且長(zhǎng)江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。）

　　出幻燈片：長(zhǎng)江灌溉流域圖，面積，多少個(gè)民族

　　師：這是長(zhǎng)江的流域圖，長(zhǎng)江流經(jīng)西藏，青海，四川等11個(gè)省市，行程 6300千米，流域面積達(dá)180萬平方公里，養(yǎng)育了沿岸3億多中華兒女，可見這位母親的胸懷是多么寬闊。

　　師：誰能讀出對(duì)母親河的感激之情？指名讀,全體女生讀，體會(huì)長(zhǎng)江的養(yǎng)育之情。

　�、谶�可以從那里看長(zhǎng)江有母親的情懷？

　　“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：這里又把長(zhǎng)江擬人化了，長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。

　　師：長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。聯(lián)系有感情地朗讀這兩行，體會(huì)長(zhǎng)江寬廣雄奇的地理態(tài)勢(shì)和磅礴有力的氣勢(shì)。

　　師：誰愿意來讀，指名讀,全體男生來讀，體會(huì)長(zhǎng)江磅礴的氣勢(shì)。

　　小結(jié)：長(zhǎng)江就像我們的母親一樣，千百年來無私地哺育著中華兒女，讓我們滿懷感激之情，齊讀這句，贊美長(zhǎng)江的養(yǎng)育之情，

　�。�6）、作者第一小節(jié)從空間角度，贊美了母親河雄偉的氣概，齊讀第1節(jié)。

　　（7）小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)第1小節(jié)時(shí)，結(jié)合課內(nèi)外資料，抓住了重點(diǎn)詞語，通過朗讀體會(huì)到長(zhǎng)江是無窮的源泉，有母親的情懷。下面，請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法，自學(xué)第2小節(jié)，找找你還有哪些語句中體會(huì)到長(zhǎng)江是無窮的源泉，有母親的情懷？出示課件

　　自學(xué)筆畫 –小組交流---全班反饋

　　4．圍繞“為什么說長(zhǎng)江是無窮的源泉，為什么說長(zhǎng)江有母親的情懷”這兩個(gè)問題精讀第二小節(jié)，方法同上。第二小節(jié)的學(xué)習(xí)有第一小節(jié)的基礎(chǔ)，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

　�。�1）師：哪些語句說明長(zhǎng)江是無窮的源泉？（板：巨浪濤聲）

　　指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長(zhǎng)江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。

　�。�2）誰還能補(bǔ)充，從那里可以看長(zhǎng)江是無窮的源泉。

　�。�3）從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷? （板：灌溉推動(dòng))

　　(①、“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國的每寸土地。)

　　師：還有補(bǔ)充嗎？從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷？

　�、�、“你用磅礴的力量，新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長(zhǎng)江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用)

　�、�、結(jié)合資料，談?wù)勯L(zhǎng)江是如何推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的？

　　師：你說的真好，這是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的時(shí)代，重慶直轄，浦東開發(fā)，母親河以它巨大的力量，改變了生活，改變了觀念，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。播放多媒體課件：

　�。�4）師引讀。所以，“我們——贊美長(zhǎng)江……”

　�。�5）第二節(jié)，作者從時(shí)間的角度，贊美了長(zhǎng)江磅礴的氣勢(shì)，我們?cè)冽R讀第2節(jié)。

　　5．練習(xí)朗讀全詩：

　　四、拓展延伸，豐富積累

　　1.你還知道哪些有關(guān)贊美長(zhǎng)江的詩句?

　　2.播放并讓學(xué)生學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》；

　　你們的贊美很有感染力，讓我們帶著心靈的感悟。齊唱《長(zhǎng)江之歌》表達(dá)對(duì)母親河的贊美和依戀之情。

　　長(zhǎng)江是歷史的象征，她是一條母親河。她就像是無私的母親，永遠(yuǎn)是天底下最美的人。讓我們從小樹立環(huán)保理念，使長(zhǎng)江澤披萬里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　是無窮的源泉

　　長(zhǎng)江之歌 贊美

　　依戀

　　有母親的情懷

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