2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天時(shí)不如地利》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天時(shí)不如地利》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)朗讀，了解課文大意，理解天時(shí)、地利、人和之間的關(guān)系。

　　了解課文層層遞進(jìn)的寫(xiě)法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　積累字詞，正確理解作者觀點(diǎn)。

　　一、導(dǎo)入課文

　　我們剛學(xué)了《論語(yǔ)》八則，了解到孔子是我國(guó)儒家思想的創(chuàng)始人，被稱為“圣人”。后來(lái)孟子繼承并發(fā)展了儒家思想，被稱為“亞圣”，孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張“仁政”。我們今天要學(xué)的《天時(shí)不如地利》也體現(xiàn)了這種精神。

　　二、散讀、齊讀課文

　　要求：

　　1．讀準(zhǔn)字音

　　2．注意斷句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓要讀出來(lái)

　　3．說(shuō)說(shuō)文章主要闡述了什么觀點(diǎn)

　　五、作業(yè)

　　1． 背誦

　　2．分類積累詞句

　　3．拓展：結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，理解名言警句

　　三、借助注釋了解大意

　　1、學(xué)生借助注釋疏通文意，并且圈劃出自己不能解決的字詞或句子的翻譯。

　　2、質(zhì)疑解疑與歸納補(bǔ)充

　　班級(jí)討論學(xué)生不能解決的問(wèn)題。

　　3、積累幾個(gè)實(shí)詞和虛詞

　　之：三里之成,七里之郭：的

　　環(huán)而攻之：指城郭

　　而：環(huán)而攻之而不勝：前,表承接;后，表轉(zhuǎn)接。

　　夫：發(fā)語(yǔ)詞,表示下面要發(fā)表議論

　　然而不勝者,……：這樣卻

　　親戚畔之：內(nèi)外親屬

　　去：委而去之 放棄

　　域：限制，名詞作動(dòng)詞。

　　畔：通”叛”。

　　4、掌握幾個(gè)句子

　　天時(shí)不如地利,地利不如人和：

　　有利的時(shí)令比不上有利的地理環(huán)境，有利的地理環(huán)境比不上人心齊。

　　得道者多助,失道者寡助：

　　擁有仁義道德的人就能得到廣大群眾的支持，缺少仁義道德的人就會(huì)很少人幫助。

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