2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《奇妙的護(hù)身術(shù)》教案設(shè)計(jì)(3)

　　3、全班交流動(dòng)物保護(hù)自己的特殊方式。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生展示搜集的資料，小組合作把搜集的有關(guān)動(dòng)物按不同的保護(hù)方式分類，填入表中。在充分的討論與交流中，學(xué)生思維的火花相互碰撞，從而獲得更豐富的感知，使認(rèn)識(shí)更加全面、清晰。

　�。ㄈ�）拓展延伸 學(xué)以致用

　　動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng)還有很多，真是五花八門，非常奇妙。人們是怎樣把動(dòng)物的這些奇妙護(hù)身術(shù)應(yīng)用到生活中的呢？出示迷彩服圖片及迷彩服的知識(shí)，看完后學(xué)生討論：迷彩服是利用動(dòng)物的什么護(hù)身術(shù)制成的？你認(rèn)為迷彩服有什么作用？

　　人們利用保護(hù)色原理制成了迷彩服，另外保護(hù)色原理也應(yīng)用到海上作戰(zhàn)。屏幕出示相關(guān)資料。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生將課堂學(xué)得的科學(xué)知識(shí)、技能運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中，能對(duì)所學(xué)知識(shí)加深鞏固，同時(shí)也可以進(jìn)一步培養(yǎng)他們科學(xué)探究的興趣。讓學(xué)生感受到生活中到處有科學(xué)，科學(xué)就在自己的身邊。

　�。ㄋ模┤�課總結(jié) 升華主題

　　今天我們認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物，了解了它們很多奇妙的本領(lǐng)，還知道了人類利用動(dòng)物的自護(hù)方式來(lái)隱蔽自己、解決問(wèn)題。學(xué)完了這課，同學(xué)們有什么感受或想說(shuō)的？（學(xué)生談感受，收獲）

　　同學(xué)們，其實(shí)大自然不僅是動(dòng)物的天堂，還有許許多多形態(tài)各異的植物生存著。你們知道植物又是怎樣保護(hù)自己的嗎？請(qǐng)同學(xué)們課下搜集資料，下節(jié)課咱們繼續(xù)探究。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生談收獲，可以讓學(xué)生真切地感受到生物的多樣性、生物界的奇妙，并能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　提出植物的自我保護(hù)這個(gè)問(wèn)題，既增強(qiáng)了學(xué)生的探究興趣，又將探究活動(dòng)持續(xù)到課下，使學(xué)生的科學(xué)探究興趣及各項(xiàng)探究能力得到持續(xù)發(fā)展。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看