2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《葵花向陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4.歸納小結(jié)什么是向光性。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生探究植物的向光性。

　　1.讓學(xué)生提出假設(shè)。

　　2.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

　　3.學(xué)生互相交流實(shí)驗(yàn)方案。

　　4.布置學(xué)生回去要做好實(shí)驗(yàn)。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生探究植物的“定向運(yùn)動(dòng)”。

　　1.讓學(xué)生觀看課文的插圖。

　　2.讓學(xué)生說說圖中的植物的根的共同特點(diǎn)。

　　3.學(xué)生互相交流。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生探究光對(duì)動(dòng)物的影響。

　　1.讓學(xué)生說說哪些動(dòng)物喜歡光，哪些動(dòng)物不喜歡光？

　　2.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的？

　　3.讓學(xué)生利用動(dòng)物趨光性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)捕捉害蟲的裝置。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　葵花向陽(yáng)

　　植物：有向光性、向水性

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