2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《墨梅》教案設(shè)計(jì)

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　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　生字教學(xué),預(yù)習(xí)古詩(shī),學(xué)習(xí)《墨梅》,悟出學(xué)習(xí)方法.

　　教學(xué)目標(biāo):

　　學(xué)習(xí)生字詞,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法,正確理解古詩(shī)的意思,體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一,出示課題,導(dǎo)入新課.

　　1,齊讀課題.

　　2,思考:讀后你知道了什么 (這課書(shū)要學(xué)習(xí)三首古詩(shī).)讀后你想到了什么 (我們想到了過(guò)去學(xué)習(xí)的古詩(shī),詩(shī)人的介紹……特別想知道"古詩(shī)三首"指的是哪三首 是誰(shuí)寫(xiě)的 詩(shī)的內(nèi)容是什么 詩(shī)人想表達(dá)什么感情 )

　　3,明任務(wù):這三首古詩(shī)分別是元代,清代和明代著名的詩(shī)歌.詩(shī)人分別是王冕,鄭燮和于謙..通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī),我們不僅要讀懂古詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情,還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法,以便能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)更多的古詩(shī),賞析祖國(guó)語(yǔ)言文字之美.

　　二,指導(dǎo)預(yù)習(xí).

　　1,借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音.

　　洗硯池 千錘萬(wàn)鑿 焚燒 乾坤

　　2,朗讀古詩(shī).

　　3,聯(lián)系注釋,想想每句詩(shī)的意思,不理解的詞語(yǔ)查字典或者劃下來(lái).

　　4,分組交流自己查找到的有關(guān)資料.

　　三,檢查預(yù)習(xí).

　　以讀準(zhǔn)字音,質(zhì)疑為重點(diǎn).

　　四,學(xué)習(xí)《墨梅》

　　1,了解詩(shī)人解詩(shī)題.

　　(1)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)

　　(2)《墨梅》作者:元代著名畫(huà)家王冕.

　　王冕(公元1287--1359)我國(guó)元代著名畫(huà)家.字元章,號(hào)煮石山農(nóng),諸暨人(今浙江紹興).

　　(3)這首詩(shī)的題目是什么 (墨梅.這是一首題畫(huà)詩(shī).墨梅,顧名思義,即為用水墨畫(huà)的梅花.)

　　(4)從題目上,你知道了什么 還想知道什么 (知道了這首詩(shī)寫(xiě)的是水墨畫(huà)的梅花.想知道這幅梅花圖是誰(shuí)畫(huà)的 墨梅有什么特點(diǎn) 詩(shī)人為什么要寫(xiě)《墨梅》這首詩(shī) 要表達(dá)自己什么樣的感情 )

　　2,講解詩(shī)意.

　　(1)教師范讀.

　　(2)指名學(xué)生讀.

　　(3)學(xué)生借助字典,辭典進(jìn)行自學(xué).(初步理解字在詩(shī)中的意思,提出不懂的地方.)

　　(4)教師點(diǎn)撥前兩句:我家洗硯池邊樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕.

　　A.指名試讀.

　　B.理解字義.

　　洗硯池:畫(huà)家洗硯的水池.傳說(shuō)晉代的大書(shū)法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書(shū)法,池水因此變成黑色.

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