2018年滬教版六年級語文下冊《墨梅》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文下冊《墨梅》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　生字教學(xué),預(yù)習(xí)古詩,學(xué)習(xí)《墨梅》,悟出學(xué)習(xí)方法.

　　教學(xué)目標(biāo):

　　學(xué)習(xí)生字詞,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法,正確理解古詩的意思,體會詩句所表達(dá)的思想感情.

　　教學(xué)過程:

　　一,出示課題,導(dǎo)入新課.

　　1,齊讀課題.

　　2,思考:讀后你知道了什么 (這課書要學(xué)習(xí)三首古詩.)讀后你想到了什么 (我們想到了過去學(xué)習(xí)的古詩,詩人的介紹……特別想知道"古詩三首"指的是哪三首 是誰寫的 詩的內(nèi)容是什么 詩人想表達(dá)什么感情 )

　　3,明任務(wù):這三首古詩分別是元代,清代和明代著名的詩歌.詩人分別是王冕,鄭燮和于謙..通過學(xué)習(xí)古詩,我們不僅要讀懂古詩的內(nèi)容,體會詩人所表達(dá)的思想感情,還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法,以便能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)更多的古詩,賞析祖國語言文字之美.

　　二,指導(dǎo)預(yù)習(xí).

　　1,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音.

　　洗硯池 千錘萬鑿 焚燒 乾坤

　　2,朗讀古詩.

　　3,聯(lián)系注釋,想想每句詩的意思,不理解的詞語查字典或者劃下來.

　　4,分組交流自己查找到的有關(guān)資料.

　　三,檢查預(yù)習(xí).

　　以讀準(zhǔn)字音,質(zhì)疑為重點(diǎn).

　　四,學(xué)習(xí)《墨梅》

　　1,了解詩人解詩題.

　　(1)這首詩的作者是誰

　　(2)《墨梅》作者:元代著名畫家王冕.

　　王冕(公元1287--1359)我國元代著名畫家.字元章,號煮石山農(nóng),諸暨人(今浙江紹興).

　　(3)這首詩的題目是什么 (墨梅.這是一首題畫詩.墨梅,顧名思義,即為用水墨畫的梅花.)

　　(4)從題目上,你知道了什么 還想知道什么 (知道了這首詩寫的是水墨畫的梅花.想知道這幅梅花圖是誰畫的 墨梅有什么特點(diǎn) 詩人為什么要寫《墨梅》這首詩 要表達(dá)自己什么樣的感情 )

　　2,講解詩意.

　　(1)教師范讀.

　　(2)指名學(xué)生讀.

　　(3)學(xué)生借助字典,辭典進(jìn)行自學(xué).(初步理解字在詩中的意思,提出不懂的地方.)

　　(4)教師點(diǎn)撥前兩句:我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕.

　　A.指名試讀.

　　B.理解字義.

　　洗硯池:畫家洗硯的水池.傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法,池水因此變成黑色.

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