2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春雨》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、讀《春雨》，贊春雨

　　讀：讀準(zhǔn)字音，讀出感情。

　　1、學(xué)生自由朗讀

　　2、誰(shuí)愿意來(lái)贊美春雨？其他同學(xué)聽聽他能不能把字音讀準(zhǔn)，讀得有沒有感情？（點(diǎn)名讀，師生評(píng)議，老師相機(jī)糾正字音）還有誰(shuí)比他讀得更有感情？（點(diǎn)名讀）

　　3、相信自己能像他一樣讀得很有感情或比他讀得更好的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)一起讀。（齊讀）

　　讀：品好詞好句。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看這首詩(shī)歌共有幾句話？標(biāo)好序號(hào)。

　　2、四人小組學(xué)習(xí)：先一起讀詩(shī)中的這四句話，再說(shuō)說(shuō)在這四句話中，你們最喜歡哪一句，覺得這個(gè)句子寫得好、寫得美，用橫線把它畫出來(lái)。再一起討論一下，在你們喜歡的句子中，你們又喜歡哪些詞語(yǔ)，覺得這些詞用得好，寫得生動(dòng)，用小黑點(diǎn)標(biāo)出。最后商量怎樣把這個(gè)句子讀好。

　�。ò鍟�：讀詩(shī)歌—畫句子—標(biāo)好詞—讀好句。）

　　3、小組匯報(bào)。師相機(jī)引導(dǎo)品詞品句。

　　第一句：飄飄灑灑寫出了春雨從天上飛舞下來(lái)的樣子。讀時(shí)“沙沙”讀得輕點(diǎn)、慢點(diǎn)，還要讀出春雨的可愛，飄飄灑灑的樣子。

　　第二句：好詞有“飄、灑、落、降”，“點(diǎn)紅、染綠、滋潤(rùn)、喚醒”，師引導(dǎo)理解詩(shī)句的意思。讀時(shí)動(dòng)詞要讀重一些。

　　第三句：好詞有“蒙蒙細(xì)雨”，讀出為祖國(guó)綠化出力而感到高興。

　　讀：表演朗讀，深化感受。

　　同學(xué)們想不想和學(xué)習(xí)伙伴一起表演朗誦這首詩(shī)。（想）要表演就必須把詩(shī)歌背下來(lái)。能不能背下來(lái)？

　　1、自由背誦。

　　2、學(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴表演朗誦。

　　3、學(xué)生配樂表演讀

　　四、小結(jié)，布置作業(yè)

　　1、同學(xué)們，剛才聽你們有感情的朗誦詩(shī)歌，真是一種美的享受。這首詩(shī)寫的美嗎，佩不佩服寫詩(shī)的詩(shī)人？你想做詩(shī)人嗎？下課后，請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，春雨還會(huì)落到哪兒？那兒的景物有什么變化？請(qǐng)和你的四人小組學(xué)習(xí)伙伴一起改編詩(shī)歌《春雨》

　　2、同學(xué)們，也可以把春雨中美麗的景色畫下來(lái)！

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