來源:幼教網(wǎng) 2018-03-30 15:46:21
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語文下冊(cè)《春雨》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)要求:
1、借助拼音朗讀詩(shī)歌,讀出對(duì)春雨的喜愛之情,會(huì)背誦詩(shī)歌。
2、讀懂詩(shī)歌內(nèi)容,認(rèn)識(shí)春雨的特點(diǎn)和作用,知道要積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、觀察能力、想象能力及同伴合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、體會(huì)詩(shī)歌情感,有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。
2、讀懂詩(shī)歌內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
同學(xué)們,春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們身邊,她給我們、給大地上的萬物還帶來了禮物呢,看看窗外,看看屏幕,是什么禮物?(出示課件,板書課題)
二、欣賞春雨,激發(fā)情感。
1、同學(xué)們,看,春姑娘的禮物——春雨,是什么樣的,象什么?(細(xì)細(xì)的,像牛毛。)你的想象力真豐富!聽,春雨還唱著歌呢,她唱著什么歌?(沙沙,沙沙。)春雨唱歌聲音很響嗎?你聽得真仔細(xì)!
2、這細(xì)細(xì)、密密、柔柔的春雨輕輕地飄落在大地上,送給了大地上的萬物。大地萬物收到春雨這份禮物,會(huì)有什么反應(yīng),會(huì)有什么變化呢?讓我們一起到野外去仔細(xì)看看吧!
3、看課件,引導(dǎo)說圖意,整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。
。1)我們先到果林看看桃樹吧,
引導(dǎo)說:春雨中桃樹有什么變化?(開花了)
。2)讓我們到小河邊看看柳樹的變化吧
引導(dǎo)說:春雨中柳樹發(fā)芽了
。3)看看田里的莊稼發(fā)生了什么變化?
引導(dǎo)說:春雨中莊稼長(zhǎng)的好
(4)池塘里有什么變化?
引導(dǎo)說:池塘里,青蛙跳出來了。
(5)春雨中少先隊(duì)員在山坡上干什么?(種樹)他們?yōu)槭裁催x在春天的春雨中種樹?(在春天的春雨中種樹,更有利于小樹的生長(zhǎng),小樹長(zhǎng)得更快、更好。)你看,他們冒著春雨種樹,小男孩的帽沿濕了,小女孩的花衣裳也濕了,可是他們的臉上卻是笑呵呵的,你知道他們?yōu)槭裁锤吲d?(他們?yōu)槟転樽鎳?guó)的綠化出力而感到高興。)你想對(duì)他們說什么?(你們真勤勞。┓N樹的少先隊(duì)員聽了你們的話一定特別高興。
4、欣賞詩(shī)歌
春雨中,大地萬物發(fā)生了變化,春雨給大地萬物帶來無限生機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀,如果你就是大地上的桃樹、柳樹、莊稼、青蛙、少先隊(duì)員,你們收到了春姑娘的禮物心情會(huì)怎么樣?(非常高興)喜不喜歡春雨?老師剛才看了野外的春雨中的景色,不禁地高興起來,我也喜歡春雨,我還想贊美春雨,請(qǐng)聽詩(shī)歌《春雨》。同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀,一邊聽,一邊感受,你從中聽出了什么來?
師配樂朗誦
過渡:聽了老師朗誦了《春雨》這首詩(shī)歌,你有什么感受?你從中聽出了什么?(春雨中的景色很美,詩(shī)歌很美,我也想讀)你也喜歡春雨,你也想贊美春雨?請(qǐng)打開書,自己去讀《春雨》,自己去贊美春雨,跟老師比一比,你是不是比老師更喜歡春雨,你是不是比老師讀得更有感情。
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