2018年鄂教版五年級科學上冊《水泥與瀝青》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年鄂教版五年級科學上冊《水泥與瀝青》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　科學概念

　　1.了解物質的變化有的可逆，有的不可逆。認識這些變化對人類生活的影響。

　　2.知道物質的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類會產生新的物質。

　　過程與方法

　　能在水泥與瀝青變化實驗中進行科學的實驗設計和細致地觀察。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　能夠有根據地預測并體會到與同學合作的重要性。

　　教學準備

　　少量的水泥與瀝青，燒杯，水，計時表，小鐵錘。教師可另備酒精燈、坩鍋、坩鍋鉗。

　　教學過程：

　　一、引出問題

　　先介紹在鋪路架橋等活動中，人們通常會使用到水泥與瀝青，然后請學生說說關于它們已經知道了些什么，并仔細留意學生講到的各種已有認識，有些學生已經說到的可能會在后面的教學中用到。同時，還可以引導學生把在生產中是如何使用它們的也談一談，從而引出后面的教學。

　　二、開展觀察和實驗

　　第一步：教師提供實驗材料，讓學生觀察。教師出示為各組準備好的觀察材料及工具，了解水泥與瀝青本來的“真面目”。

　　第二步：以水泥為例，研究加入水之后的變化。可以先讓學生預測水泥在加入水攪拌后可能出現的情形，然后組織學生討論實驗方法，教師指導學生進行實驗完善，重點是引導他們在不同時間段如何觀察水泥的變化，并做好記錄。

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