來源:幼教網(wǎng) 2018-03-30 15:09:42
2. 制訂活動(dòng)方案
、艑W(xué)生根據(jù)剛才所見的生態(tài)瓶樣本,分小組討論制作小生態(tài)瓶應(yīng)該準(zhǔn)備什么材料,按照什么步驟進(jìn)行制作?
、菩〗M討論,將所需材料名稱填寫在39頁空框中,制作方法和步驟記錄在草稿紙上。
⑶小組匯報(bào)。閱讀課本39、40頁制作步驟,與自己選用的材料和步驟進(jìn)行對(duì)照,補(bǔ)充遺漏的材料,更改不科學(xué)的材料。
⑷小組討論課本上提示性語句所反映的問題:為什么生態(tài)瓶?jī)?nèi)要裝沙?為什么要選擇無污染的河水或池塘水,城市學(xué)生用自來水做實(shí)驗(yàn)為什么要放置24小時(shí)以后才加入生態(tài)瓶?jī)?nèi)?生態(tài)瓶中的小動(dòng)物為什么要選擇小型健康的動(dòng)物?
生態(tài)瓶制作完成后還應(yīng)注意哪些方面因素來保證生態(tài)瓶中生物正常生長(zhǎng)。
⑸分小組展開討論。
、矢餍〗M匯報(bào)討論結(jié)果,集體訂正、教師小結(jié)評(píng)講。
、藢W(xué)生將討論結(jié)果記錄在課本40頁空框內(nèi)。
3. 繪制生態(tài)瓶制作圖
、艑W(xué)生根據(jù)所學(xué),初步設(shè)計(jì)繪制小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)圖。
、聘餍〗M展示自己的小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)圖,相互交流經(jīng)驗(yàn)。
、墙處煂(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)和講評(píng)。
4. 課外參觀實(shí)踐
學(xué)生參觀水族館、水族箱(生態(tài)缸、掌中缸)銷售店,向?qū)<艺?qǐng)教,查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資料,對(duì)自己小組繪制的小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改完善,將小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)得既有科學(xué)性又有藝術(shù)性。
第二課時(shí)
1. 分小組制作小生態(tài)瓶。
⑴學(xué)習(xí)小組各成員講述參觀實(shí)踐活動(dòng)所見所聞。發(fā)表自己修改設(shè)計(jì)圖的意見。
、平處熣故舅屦^、水族箱(生態(tài)缸、掌中缸)相關(guān)圖片或播放錄像(課件)。
⑶小組討論修改設(shè)計(jì)圖。
⑷各小組匯報(bào)修改小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)圖的內(nèi)容和原因,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
、筛餍〗M有秩序地在講臺(tái)前方不同位置領(lǐng)取不同的材料。
、史中〗M按制訂的方案和設(shè)計(jì)圖有步驟地制作小生態(tài)瓶,教師巡回參與制作活動(dòng),對(duì)有困難的小組適當(dāng)指導(dǎo)。
2. 交流和講評(píng)。
、抛龊昧说男〗M展示給大家看,大家認(rèn)為合格者,該小組所有同學(xué)可以在課本上規(guī)定地方畫三面小紅旗。評(píng)選小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)得既有科學(xué)性又有藝術(shù)性的小組,該小組所有同學(xué)可以畫四面小紅旗。
⑵教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)和講評(píng)。
3. 課外實(shí)踐活動(dòng)安排。
每位同學(xué)由家長(zhǎng)陪同,在家鄉(xiāng)池塘采集小型健康生物活體和無污染水制作一個(gè)屬于自己的小生態(tài)瓶,保證水生生物存活一周。
4. 安排準(zhǔn)備“自由研究”課堂教學(xué)
對(duì)學(xué)生“了解池塘水質(zhì)對(duì)池塘中水生生物有什么影響”、填寫“自由研究”調(diào)查表的進(jìn)度進(jìn)行抽查,要求學(xué)生下一節(jié)課將“自由研究”調(diào)查表帶來。
板書設(shè)計(jì)
13做個(gè)小生態(tài)瓶
1、準(zhǔn)備合適的容器。
2、裝沙。將沙洗凈,放入瓶?jī)?nèi)。
3、加水。最好加沒有污染的河水或池塘水。
4、栽種適量的水生植物。
5、放置動(dòng)物,蓋緊瓶蓋。
作業(yè)設(shè)計(jì)
問答
寫出你的小生態(tài)瓶制作過程和方法
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