2018年鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做個(gè)小生態(tài)瓶》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做個(gè)小生態(tài)瓶》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)觀念

　　能與小組同學(xué)合作制作簡(jiǎn)易的科學(xué)探究所需的生態(tài)瓶，并對(duì)生態(tài)瓶中生物關(guān)系作出科學(xué)解釋。

　　過(guò)程與方法

　　1、知道科學(xué)探究涉及提出問(wèn)題、解答問(wèn)題，能將自己研究的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較，反思自己的探究過(guò)程，正確修訂自己的探究方案。

　　2、 實(shí)際生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所遇到的現(xiàn)象作出判斷和解釋?zhuān)�并用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高生活水平。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　樂(lè)于與他人合作與交流、尊重事實(shí)、珍愛(ài)生命。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　能與小組同學(xué)合作制作簡(jiǎn)易的科學(xué)探究所需的生態(tài)瓶，并對(duì)生態(tài)瓶中生物關(guān)系作出科學(xué)解釋。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　實(shí)際生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所遇到的現(xiàn)象作出判斷和解釋?zhuān)�并用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高生活水平。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 生態(tài)瓶（缸）樣本（或相關(guān)圖片、課件）。

　　2. 供學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需的小型水生動(dòng)植物及玻璃或透明塑料容器。（教師課前準(zhǔn)備小型水生動(dòng)植物，學(xué)生自備容器。農(nóng)村學(xué)�？稍诮處煄ьI(lǐng)下到淺水池塘或水溝現(xiàn)場(chǎng)采集水生動(dòng)植物。

　　3. 清潔砂、水、水槽、毛巾或衛(wèi)生紙。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　第一課時(shí)

　　1. 提出探究問(wèn)題：

　�、艔�(fù)習(xí)引入：池塘生物群落是怎樣保持生態(tài)平衡的？

　�、铺岢鰡�(wèn)題：如果我們模仿自然界的池塘做一個(gè)簡(jiǎn)易的小生物瓶，要如何選擇水生生物種類(lèi)？

　�、亲寣W(xué)生拿出自備的容器，如果讓你用手中的容器做一個(gè)小生物瓶，你認(rèn)為還應(yīng)該考慮哪些因素？

　�、瘸鍪旧鷳B(tài)瓶（缸）樣本，如果將生態(tài)瓶放在教室的講臺(tái)上，你認(rèn)為動(dòng)植物能正常生長(zhǎng)嗎？為什么？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看