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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-30 14:32:21
1、初聽歌曲
�。–AI：喜慶活動場景；背景音樂《一杯酒》。）
2、再聽歌曲《一杯酒》
�。▽W(xué)生自由隨歌曲作簡單動作，如：手腕、頸、肩的動作等等。）
3、游戲“摘葡萄、哈密瓜”
方法：放旋律分別寫在有葡萄和哈密瓜標(biāo)志的卡片上，請同學(xué)們聽琴按正確的順序排列好。
�。▽W(xué)生在電腦上用鼠標(biāo)操作）。
4、分組練唱旋律并展示
5、指導(dǎo)前倚音的演唱
�。–AI：音樂小知識——前倚音；學(xué)生感受、延長。）
6、學(xué)生朗讀歌詞
�。–AI：出示歌單《一杯酒》。）
師提示歌詞中“別比雅拉”的含義。
7、完整地演出歌曲《一杯酒》
8、歌曲情感處理
師：同學(xué)們，你認(rèn)為歌曲表達(dá)了新疆人民什么情感？
（1）學(xué)生討論。
（可以分組或采用其他多種形式展開討論。）
�。�2）學(xué)生用自己的語言或其他方式描述歌曲所表達(dá)的情感。
師：你最喜歡唱哪一句？用你們體驗(yàn)到的情感唱給大家聽聽。
�。�3）學(xué)生分別演唱自己最喜歡的樂句。
�。�4）老師小結(jié)。
師：茫茫的大漠與挺拔的高山峻嶺所組成的生存空間，加上長期的游牧生活，養(yǎng)成了新疆人民粗獷豪爽的性格。因此，新疆民歌充滿了熱情，節(jié)奏鮮明，旋律歡快，富有風(fēng)趣感，歌曲無不流露出對家鄉(xiāng)的無比熱愛之情。同學(xué)們，讓我們帶著對新疆的無比熱愛之情，幸福地、富有風(fēng)趣地演唱歌曲吧。
9、有感情地演唱歌曲《一杯酒》
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)唱歌曲的過程中，讓學(xué)生更進(jìn)一步地體驗(yàn)新疆人民的熱情、豪爽。尤其是在討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主地感受新疆歌曲所表達(dá)的情感，以便有效地提高學(xué)生對民族文化和民族藝術(shù)的鑒賞能力。
師：同學(xué)們的歌聲真美，我仿佛聽到了熱情的新疆小男孩和美麗的新疆小姑娘在幸福次歌唱。前面我們已了解到新疆人民素有“歌舞民族”之稱，因此邊唱邊跳會更好地表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的情感。大家把前面學(xué)的新疆舞動作運(yùn)用到這里來，還可以即興創(chuàng)編動作，讓我們跳起來吧！
10、隨著歌曲《一杯酒》即興律動
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歌唱時(shí)隨樂進(jìn)行新疆舞律動，使他們在邊唱邊跳中體驗(yàn)新疆人民的熱情風(fēng)趣，融舞蹈與音樂之中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、新疆亞克西
師：同學(xué)們喜歡新疆嗎？你還想用怎樣的方式表達(dá)對新疆人民的熱愛之情呢？
1、分組討論
2、表達(dá)對新疆人民的熱愛
如：
�。�1）用樂器演奏《一杯酒》。
�。�2）在賀卡上寫一句話表達(dá)對新疆人民的美好祝福。
�。�3）喜歡新疆服飾，畫一個(gè)新疆人物圖象表達(dá)喜愛之情。
�。�4）唱著《一杯酒》跳一段新疆舞……
師：同學(xué)們以不同的方式一一表達(dá)了自己對新疆人民的熱愛之情，那么，新疆人民是怎么表達(dá)他們的熱愛之情呢？……我們可以用新疆的稱贊語“亞克西”來表達(dá)，大家一起說：“新疆亞克西！”
的確新疆是一片蘊(yùn)涵著深厚底蘊(yùn)和勃勃生機(jī)的廣袤大地，是大自然滄桑巨變繪成的圖畫，雄奇瑰麗、變化萬千；是民族文化交匯中譜就的樂章，音韻流長、風(fēng)情無限。
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自我表現(xiàn)的空間，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，以開拓學(xué)生思維，拓寬音樂空間。
（5）學(xué)生以歌、舞、樂形式參與表現(xiàn)歌曲。
師：同學(xué)們，讓我們戴上自己準(zhǔn)備的新疆飾品，敲起手中的鈴鼓，和新疆人民一起載歌載舞吧！
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在歌舞樂中結(jié)束這節(jié)音樂課。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以身著新疆妝飾的方式，身臨其境地感受新疆歌、舞的熱情奔放，表達(dá)對新疆人民的熱愛之情，更深層地次體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
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