2018年滬教版六年級語文上冊《蜂》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年滬教版六年級語文上冊《蜂》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》，了解這首詩的意思，并會背誦。

　　2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。

　　3、學習搜集古詩的方法。

　　4、通過了解祖國的經典詩文，激發(fā)學生誦讀古詩的興趣，產生吟誦古詩文的愿望，產生對祖國詩文的自豪之情。

　　二、教學重點、難點：

　　培養(yǎng)學生古詩誦讀的興趣，激發(fā)學生吟誦古詩文的愿望。

　　三、教學用具：

　　課件

　　四、教學課時：

　　一課時

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設情景，導入新課

　　當春風用神奇的彩筆，描繪出一幅山清水秀、繁花似錦的壯麗畫卷的時候，在一簇簇姹紫嫣紅、馥郁芬芳的百花叢中，飛舞著一群群金色的小蜜蜂。它們忽上忽下，來回穿梭，嚶嚶作歌。它們是非常勤勞的。

　　不是嗎？當東方露出萬道霞光，蜜蜂便開始了一天的緊張勞動，剛離開桃林，又飛到梨園；剛告別粉紅的紫云英，又飛向金黃的油菜花；剛采完含笑的牡丹，又飛往初綻的玫瑰，哪里有群花爭艷，哪里有蜜蜂歌舞，哪里必定是一片花海。為了博采萬朵鮮花，她們飛越山山水水，遨游花的海洋。這是多么令人驚嘆的辛勤勞動啊！

　　然而要把這采來的花粉釀成珍貴的蜂蜜，還需要進行一番嘔心瀝血的獨特加工，“萬花釀甜蜜，蜜成花不見，”這是何等卓越偉大的創(chuàng)造��！

　　1、談話導入。

　　小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩。板書題目：《蜂》，并指讀。

　　2、簡介作者

　�。ǘ�）、自讀詩文，啟迪質疑

　　1、用學過的方法，自讀，思考：

　　1）、這首詩寫了什么內容？有什么不懂的地方？

　　看來咱們同學讀得都不錯！現在看大屏幕，這些是這首詩中幾個字的意思

　　不論（lùn）：無論　　山尖(jiān)：山峰

　　無限(xiàn)風光：這里指鮮花盛開的地方。

　　盡(jìn)：全都　　　　占（zhàn）：占領

　　2）、羅隱在贊美蜜蜂什么？

　　3）、學生小組試講，逐句理解。

　　2．精讀訓練，連貫講詩意，體會作者表達的思想感情。

　　1）自由讀全詩，連貫講詩意。

　　2）、思考議論，加深理解。

　　3）、體會作者表達的思想感情。

　　①輕聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜？

　�、谙胂笄皟删湓娭忻鄯涞教幮燎诓擅鄣那榫埃�體會蜜蜂的辛苦。

　　提示：無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領地。這里作者運用“不論”、“無限”、“盡”等詞，寫出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。

　�、勖鄯溥@樣辛勤采蜜是為了誰？進一步通過朗讀，揣摩、體會。

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