2018年蘇教版五年級(jí)音樂上冊(cè)《彩色的版圖》教案設(shè)計(jì)(3)

　　（1）聽歌曲，體會(huì)歌曲的情緒和表達(dá)的情感

　�。ㄊ闱椤⒒顫�；表達(dá)了少年兒童生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感）

　　（2）跟琴學(xué)唱高聲部；再跟琴學(xué)唱低聲部；

　�。�3）處理歌曲，輕巧的跳音和舒展的長音加以區(qū)別；掌握好八分休止符；最后一句要唱得輕巧有彈性。

　　（4）兩聲部有感情的合唱

　　（5）請(qǐng)一學(xué)生領(lǐng)，其余學(xué)生合

　　（6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起來唱合唱部分，檢查學(xué)習(xí)效果

　　4、小結(jié)下課

　　在苗族歌手宋祖英的歌曲《愛我中華》中結(jié)束新課。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　唱《彩色的中國》

　　拓展：豐富多采的少數(shù)民族樂器

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能生動(dòng)、有感情的演唱歌曲《彩色的中國》，感受神州處處好，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2、了解豐富多彩的少數(shù)民族樂器，感受我國民族樂器的豐富，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解各少數(shù)民族的樂器

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　前八分休止

　　教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　請(qǐng)學(xué)生打開地圖冊(cè)，仔細(xì)觀察中國版圖，當(dāng)看到“碧綠的平原”與“金黃的沙漠”兩種顏色時(shí)。

　　師：如果人類不加節(jié)制地繼續(xù)砍伐森林，過度放牧，那么地圖上這兩種顏色會(huì)如何變化？

　　生：地圖上“黃”色面積會(huì)越來越多，“綠”色會(huì)越來越少，干旱、沙漠化現(xiàn)象會(huì)加劇，耕地面積會(huì)減少，沙塵暴會(huì)更猛烈、更頻繁的發(fā)生。

　　師：同學(xué)們?cè)撛趺醋瞿兀?br />
　　生：植樹造林、保護(hù)大自然

　　2、學(xué)唱歌曲《彩色的中國》

　　（1）初聽音樂，回答問題

　　師：碧綠的是什么，金黃的是什么，長長的是什么，彎彎的是什么，還有一座小船一樣的島是什么地方？

　�。ㄆ皆�、沙漠、長江、黃河，臺(tái)灣島）

　　（2）再聽音樂，體會(huì)歌曲的情緒

　　（輕松、愉悅地）

　　（3）跟琴學(xué)唱歌曲

　�。�4）處理歌曲，房子2的第一句要漸強(qiáng)，最后一句要漸弱，有小眼睛的地方要延長一半的時(shí)值。

　　（5）完整的有感情的演唱歌曲

　　3、拓展：豐富多彩的少數(shù)民族樂器

　　（1）了解少數(shù)民族（壯族、侗族、瑤族、苗族、朝鮮族、哈薩克族、蒙古族）的民俗風(fēng)情。

　�。�2）結(jié)合具有代表性的作品欣賞，幫助學(xué)生熟悉這幾種民族樂器（蘆笙、伽椰琴、冬不拉、馬頭琴等）

　　蘆笙是苗族、瑤族、侗族、壯族的；馬頭琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鮮族的；冬不拉是哈薩克族的；巴烏是彝族的。

　　（3）理解音樂作品的內(nèi)涵，準(zhǔn)確的把握音樂作品的風(fēng)格特征

　　4、小結(jié)下課

　　第五課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

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