2018年人音版五年級(jí)音樂下冊(cè)《京韻》教案設(shè)計(jì)(2)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、在上節(jié)課的京劇知識(shí)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步讓大家多了解一些京劇片斷。

　　二、進(jìn)行 京劇的節(jié)奏練習(xí)，

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：演奏鑼鼓經(jīng)《慢長(zhǎng)錘》 。

　　教學(xué)過(guò)程：一、先復(fù)習(xí)上節(jié)課的京劇《我是中國(guó)人》 。

　　二、這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)感受和學(xué)唱京劇。

　　三、首先以故事的形式導(dǎo)入《都有一顆紅亮的心》 。

　　四、解釋“西皮流水” ，西皮是腔、流水是板；

　　五、將全唱段分解成 4 句，分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱，老師可帶唱，跟唱時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生用手 指打著“板（強(qiáng)拍）“眼” ” （弱拍）跟唱。

　　六、再一起欣賞《京調(diào)》初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。

　　七、設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長(zhǎng)，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？

　　八、學(xué)唱《蟈蟈和蛐蛐》設(shè)問：歌曲講述什么內(nèi)容？它給我們什么啟示？歌曲曲調(diào)的風(fēng)格與 情緒怎樣？

　　九、分段跟唱。先跟唱曲調(diào)，然后再跟唱歌詞；

　　十、老師當(dāng)蟈蟈，學(xué)生當(dāng)蛐蛐，并且要有表演的演唱；

　　十一、分組討論歌曲的演唱情緒及分角色設(shè)計(jì)表演唱。

　　十二、分組進(jìn)行表演，比一比哪組最具有表演力，評(píng)選出優(yōu)秀表演小組。

　　課堂小結(jié)：學(xué)生通過(guò)這些京劇知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)京劇有了一定的了解，也喜歡唱這幾首歌曲， 希望以后還能多了解一些戲曲之類的音樂

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