2018年人教新課標(biāo)五年級音樂下冊《五十六朵花》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：請同學(xué)們展開想象，用色彩來表示這首歌曲的音樂情緒。

　　2、請學(xué)生用剛才所做的藏族舞蹈動作來配合歌曲來進(jìn)行律動。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的主題旋律：

　　三、樂器創(chuàng)編：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用老師所提供的打擊樂器來為主題旋律伴奏（可用不同的打擊樂器組合方式來進(jìn)行）

　　2、用打擊樂器來為歌曲伴奏:

　　33、分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。

　　4、教師播放音樂，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。

　　第四課時

　　課 題：《嗯嗨呀》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能夠正確地掌握本課歌曲的旋律、節(jié)奏。

　　2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

　　3、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

　　課前準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、播放朝鮮族民歌《桔梗謠》,引導(dǎo)學(xué)生回答

　　“這首歌曲是那個少數(shù)民族的？你了解這個民族嗎？請你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”

　　2、學(xué)生一起來了解朝鮮族的相關(guān)知識

　　3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導(dǎo)學(xué)生回答這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、分句教唱歌曲的旋律。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來讀歌詞，在練習(xí)時要注意將歌曲中的襯詞部分單獨(dú)練習(xí)。

　　3、加上旋律，完整的學(xué)唱歌曲。

　　4、分小組練習(xí)，熟悉歌曲。

　　5、一名同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱的方式來進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲。并引導(dǎo)學(xué)生來說一說用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。

　　三、創(chuàng)編

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)演唱的形式，并進(jìn)行實(shí)踐對比，看誰設(shè)計(jì)的最好。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動場面；邊律動邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。

　　第五課時

　　課 題：小小音樂會

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1通過小小音樂會的形式來對本單元所學(xué)的民歌進(jìn)行總結(jié)。

　　2通過不同的方式來了解五十六個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，更加熱愛我們的祖國。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過不同的方式來了解五十六個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、小小音樂會

　　1、播放歌曲《金瓶似的小山》，學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)入課堂。

　　2、出示柯爾克孜族的圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來演唱一首相應(yīng)民族的民歌。

　　3、播放《桔梗謠》，引導(dǎo)學(xué)生會這首歌曲是那個少數(shù)民族的，并再演唱一首代表這個少數(shù)民族音樂特點(diǎn)的民歌。

　　二、知識展示

　　引導(dǎo)學(xué)生將自己在課下所積累的五十六個民族的小知識，展示給大家。

　　1、將自己課下收集的我國少數(shù)民族的的圖片展示給大家，通過這些圖片來為大家介紹自己所了解的相關(guān)知識。

　　2、演幾個自己比較熟悉的少數(shù)民族的舞蹈動作。

　　3、唱一唱自己所喜歡的幾個少數(shù)民族的民歌；也可播放自己所喜歡的少數(shù)民族的民歌或音樂片段（學(xué)校根據(jù)自己的情況來進(jìn)行）

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