2018年長春版六年級語文下冊《兩小兒辯日》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年長春版六年級語文下冊《 兩小兒辯日》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　⒈認識2個生字，學會1個生字。

　�、舱�確、流利地朗讀課文。

　�、硨φ兆⑨�，一字一句地通過自己努力，和小組合作，把課文讀通讀懂。

　�、锤惺軆蓚�孩子的聰明可愛以及孔子事實求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。

　　教學重點

　　對照注釋，一字一句地通過自己努力，和小組合作，把課文讀通讀懂。

　　教學難點

　　感受兩個孩子的聰明可愛以及孔子事實求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。

　　教學準備

　　幻燈片

　　課時安排1課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入

　　1.今天，我們一同來學習一篇文言文《兩小兒辯日》。

　　2.“辯”是本課的生字，請同學們伸出手和老師一同書寫這個字，左邊是一個“辛”字的變形，中間是言字旁，右邊是一個辛字。能用“辯”字組個詞嗎？

　�。ㄞq論 爭辯 辯駁）

　　發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞語都與什么有關？

　�。ǘ寂c說話、言語有關）所以中間是“言字旁”

　　3.你還知道哪些字與這個字讀音相同，字形相近？（辨 辮）可以組詞（分辨 辨別 辮子）希望同學們能夠根據(jù)字意，把這幾個字區(qū)分開。

　　4.現(xiàn)在請同學們齊讀課題（《兩小兒辯日》）。“辯”在這里怎么解釋？（辯論，爭辯）那課文的題目是什么意思呢？（兩個小孩爭辯太陽）（兩個小孩爭辯與太陽有關的問題）

　　5.圍繞課題你能提出什么問題呢？

　�。▋尚�兒爭辯什么問題——辯何事

　　兩小兒是怎么辯論的——如何辯

　　兩小兒辯論的結(jié)果怎樣——何結(jié)果）

　　我們先把這些問題放在這兒，稍后再一一解決這些問題。

　　二、初讀課文

　　1.請同學們把書打開，老師請一名同學來讀課文。在他讀之前誰能為他提幾點建議，怎樣才能讀好呢？

　　（聲音要洪亮，語速稍微慢一些，讀準字音，注意停頓）

　　2.聽了他的朗讀，你認為有需要訂正的地方嗎？

　　(師評：讀得正確、流利，但是沒有讀出古文的韻味。朗讀時要注意抑揚頓挫，讀出古文的韻味。）

　　3.現(xiàn)在請同學們輕聲讀課文，注意讀準字音，語速不要太快。

　　三、理解大意

　　1.課文究竟講了一個什么故事，每句話說的是什么意思呢？接下來請同學們默讀課文，結(jié)合注釋和課前所查的資料，邊讀邊想每句話的大意，不理解的地方作上標記。

　　2.同學們剛才思考得非常認真，下面請同學們把你們的思考內(nèi)容在小組內(nèi)交流一下，交流的時候注意以下幾點（指名讀）：⑴由組長組織大家說說每句話所表達的意思；⑵請組內(nèi)成員按照1號到4號的順序，依次理解課文內(nèi)容；⑶如果在匯報的過程中遇到不理解的地方，可請組內(nèi)的同學幫助理解；⑷小組內(nèi)解決不了的問題稍后可以提出來。

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