2018年長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府（節(jié)選）》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《 劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府（節(jié)選）》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)2個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

　　2．關(guān)注半文半白的語(yǔ)言樣式，正確、流利地朗讀課文。

　　3．結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，了解不同人物“笑”的特點(diǎn)，推測(cè)人物性格。

　　4. 感悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣把場(chǎng)面寫具體的。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣把場(chǎng)面寫具體的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，了解不同人物“笑”的特點(diǎn)，推測(cè)人物性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．教師提前一兩周引導(dǎo)學(xué)生讀《紅樓夢(mèng)》第6回、第39—42回、第113回、第119回、第120回，了解劉姥姥進(jìn)榮國(guó)府的內(nèi)容，有條件的看一看電視劇《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)片斷，了解課文中相關(guān)人物的特點(diǎn)。

　　2．布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文《劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府（節(jié)選）》，至少讀3遍。

　　3．制作課件。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1．讀《紅樓夢(mèng)》有什么困難沒(méi)有？

　　生交流。

　　預(yù)設(shè)：難字多，很多地方是文言的，不好懂，讀著費(fèi)勁。

　　人物多，關(guān)系復(fù)雜。

　　詩(shī)詞多，讀不太懂。

　　2．師小結(jié)：《紅樓夢(mèng)》是古典小說(shuō)，確實(shí)不太好讀。（指讀得多的，讀得好的）你讀得好，說(shuō)說(shuō)你是怎么讀的？有沒(méi)有什么好經(jīng)驗(yàn)，好方法介紹？

　　3．再次交流：先看電視劇，再看書。先看白話簡(jiǎn)裝本，大概了解了，再看原著。先看劉姥姥進(jìn)榮國(guó)府的內(nèi)容，對(duì)書中一些主要人物都了解了，再?gòu)念^看，就不那么難了�？磿�的同時(shí)，看一看百家講壇《劉心武揭秘〈紅樓夢(mèng)〉》《紅樓夢(mèng)中人》，還有網(wǎng)上查的有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的資料。和爸爸、媽媽一起讀。跟同學(xué)交流

　　二、初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)。

　　1．指名讀。

　　2.學(xué)生正音糾錯(cuò)。

　　3.再讀課文。

　　三、討論交流

　　1.這個(gè)片段主要寫的是什么？

　　2.大致談?wù)剬?duì)劉姥姥這個(gè)人物的印象。

　　四、作業(yè)。

　　1.讀《紅樓夢(mèng)》中相關(guān)情節(jié),重點(diǎn)是《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥進(jìn)榮國(guó)府的情節(jié)（最好能讀到三遍以上）,即《紅樓夢(mèng)》第6回（一進(jìn)）、第39至42回（二進(jìn)）、第113回（三進(jìn)）、第119回（四進(jìn)、五進(jìn)），第120回（六進(jìn)），力爭(zhēng)達(dá)到吃透的程度。

　　2.讀老師提供的資料《劉姥姥四進(jìn)榮國(guó)府》《紅樓夢(mèng)簡(jiǎn)介》《紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀》《穿針引線劉姥姥》《淺析劉姥姥形象》《〈紅樓夢(mèng)〉十二金釵解讀》《曹雪芹寫“笑”》。

　　3.查資料了解《紅樓夢(mèng)》、曹雪芹、劉姥姥、賈母、王夫人、薛姨媽、王熙鳳、寶玉、黛玉、湘云、迎春、探春、惜春、鴛鴦、琥珀，能結(jié)合資料用自己的話對(duì)各個(gè)人物作三、五句話的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　課前活動(dòng)：紅樓人物競(jìng)猜

　　師：兩周前，老師布置同學(xué)們讀《紅樓夢(mèng)》，特別是劉姥姥進(jìn)榮國(guó)府的內(nèi)容。這個(gè)作業(yè)大家都完成了嗎？

　　生：完成了。

　　師：那好，我們來(lái)一個(gè)紅樓人物競(jìng)猜。首先，請(qǐng)四個(gè)小組各派一位代表到講臺(tái)前。

　　四個(gè)小組最快速度選派代表。

　　師：請(qǐng)你們背對(duì)大屏站好，一會(huì)兒屏幕將出現(xiàn)紅樓人物的名字，我們下面的同學(xué)用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出那個(gè)人物的特點(diǎn)，我們前面的同學(xué)根據(jù)下面同學(xué)的提示，猜出屏幕出現(xiàn)的是哪個(gè)人物。聽(tīng)明白了嗎？好了，從一組開(kāi)始。

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