2018年長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《歐陽(yáng)定稿》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、成果匯報(bào)。（讓學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，教師抓住學(xué)生的問(wèn)題走進(jìn)文本）

　�。ㄈ�）文白互讀

　　1、學(xué)生以游戲的形式，文白互讀，以考驗(yàn)學(xué)生對(duì)文言文的記誦和理解能力。

　　2、師讀白話(huà)文，生讀文言文。

　　三、探究悟疑

　　1、同學(xué)們，文中說(shuō)歐陽(yáng)修初稿時(shí)，寫(xiě)“滁州四面有山”總共用了幾十個(gè)字，而文中只出現(xiàn)了幾個(gè)字？

　　2、那就讓我們穿越時(shí)空，回到965年前，你也當(dāng)一次歐陽(yáng)修，看著這四面環(huán)山的滁州，（相機(jī)出示滁州及周邊地貌）你想怎樣寫(xiě)“滁州四面有山”的呢？（學(xué)生大膽想象，自由發(fā)言）

　　3、嗯，大家有理有據(jù)的想象真豐富，用古人的話(huà)說(shuō)哪真是妙哉！妙哉！在和大家一起回到965年前這會(huì)兒，老師呀找到了買(mǎi)得歐陽(yáng)修手稿的那個(gè)人，那就讓我們看看歐公最初是怎么寫(xiě)的吧？

　　4、相機(jī)出示《醉翁亭記》初稿這段，進(jìn)而與修改后的對(duì)比，讓學(xué)生探討那種寫(xiě)法好，好在哪里？

　　5、嗯，大家的精彩討論讓老師明白了文章言簡(jiǎn)意賅的好處，明白了簡(jiǎn)潔也是一種美。

　　6、昨天啊老師在批改習(xí)作《美德在我身邊》時(shí)，讀到了這樣一段話(huà)，大家?guī)屠蠋熆纯�，這段話(huà)哪里改修改一下呢？（相機(jī)出示片段，讓學(xué)生修改，使學(xué)生體會(huì)到正確使用動(dòng)詞在表詞達(dá)意上得重要性）

　　四、討論析疑

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上述習(xí)題演練，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修改文章呢？

　　五、總結(jié)全文

　　同學(xué)們，正是有了這種積極認(rèn)真、精益求精、反復(fù)誦讀、細(xì)細(xì)揣摩的態(tài)度，才使我國(guó)文壇上佳作輩出，讓我們把這種推敲精神，應(yīng)用到習(xí)作中，反復(fù)的研讀你的作品，細(xì)細(xì)品味用詞之妙、用字之妙。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　歐陽(yáng)定稿

　　凡數(shù)十字

　　↓

　　五字而已

　　↓

　　字斟句酌 精益求精

　　【設(shè)計(jì)理念：】

　　《歐陽(yáng)定稿》這篇課文講的是宋代著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修將《醉翁亭記》中“滁州四面有山”等數(shù)十個(gè)字修改為“環(huán)滁皆山也”五個(gè)字的故事。其設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略古人那種字斟句酌、精益求精的精神。

　　這是一篇簡(jiǎn)短的文言文，學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀；重點(diǎn)在讀，難點(diǎn)也在讀。因此，在朗讀上必須有時(shí)和量的保證。特別是六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)接觸過(guò)文言文，更應(yīng)該多讀少講，使學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟，從而完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)文言文教學(xué)，對(duì)學(xué)生的積累記誦能力培養(yǎng)以及學(xué)生能否結(jié)合書(shū)下注釋及工具書(shū)理解詩(shī)文大意能力的考察。

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