2018年長春版六年級語文上冊《說吃》教案設計(2)

　　第二課時

　　教學目的：

　　再讀課文，理解課文內(nèi)容，了解文章思想感情。

　　一、導入新課。

　　同學們，對于中國人的“吃”，你有什么看法，請大家談一談。 （同學們各抒己見）我們今天學習的課文是怎樣對“吃”進行描述的呢？大家一齊來看一下課文。

　　二、個別讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

　　文章主要寫的是三類不文明的吃是什么，從而提倡人們要注意勤儉節(jié)約。

　　三、自由讀課文，說一說文中提出的三類“不文明的吃”分別是什么？

　　一是吃不應該吃的東西；二是揮霍無度、暴殄天物；三是與飲食有關(guān)的種種惡習。

　　四、個別讀課文的第二、三、四自然段，說一說人們吃了哪些不該吃的東西？文章是怎樣描述的？

　　這三個段落介紹了不同民族、地域的人們吃的東西有所不同，比如東北長白山的“飛龍”，福建武夷山的穿山甲，廣西的果子貍， 陜西秦嶺的褐馬雞、娃娃魚都成了美味佳肴。

　　五、根據(jù)學習二、三、四段的方法自學文章的五、六、七、八、九、十自然段。

　�。ㄒ唬┱f一說作者是如何論述另外兩種不文明的吃的，舉了哪些事例？

　�。ǘ�）個別讀文章的十一自然段，說一說這一段介紹了什么？

　　主要告訴我們許多地方的“吃”已經(jīng)向著文明的方向發(fā)展。

　　六、有感情地朗讀課文。

　　七、板書設計

　　說吃

　　吃不應該吃的東西

　　揮霍無度、暴殄天物

　　與飲食有關(guān)的種種惡習

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