2018年長春版六年級(jí)語文上冊(cè)《埃及金字塔》教案設(shè)計(jì)(2)

　　二、重點(diǎn)切入，整體感知。

　�。�、學(xué)生快速地讀課文3—5小節(jié)，找出過渡句， 并找出這句話中的重點(diǎn)詞語。

　�。�、出示過渡句“如此宏偉而精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？”

　　學(xué)生自讀這句話。

　　啟發(fā)：這句話中你找到埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因了嗎？（板書宏偉、精巧）

　�。�、小結(jié)：這句關(guān)鍵句是過渡句，它將上下文有機(jī)地連接了起來。通過這句過渡句我們知道了埃及金字塔能傲對(duì)碧空的原因。讓我們?cè)趤碜x一讀這句過渡句。

　　三、精讀感悟，體會(huì)寫法。

　　過渡：埃及的金字塔很多，文章不可能一一向我們介紹，作者想了什么辦法？（板書：舉例子）舉了哪個(gè)例子？接下來讓我們走進(jìn)胡夫金字塔，真切地感受它的宏偉與精巧。

　�。薄⒊鍪緦W(xué)習(xí)要求：仔細(xì)讀第三自然段，思考：你從哪些字詞句中感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧？說說作者是如何寫的？

　�。�、學(xué)生自主感悟探究。

　�。�、組織交流，引導(dǎo)想象，指導(dǎo)朗讀，加深理解。（學(xué)生交流、相機(jī)出示重點(diǎn)句）

　　A“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。”

　�。ǎ保�學(xué)生交流。

　�。ǎ玻�師小結(jié)說明方法，相機(jī)板書：列數(shù)字、作比較

　�。ǎ常┌寻＜暗慕鹱炙�與海安建工大廈作比較感受它的高。

　�。�4 ）小結(jié)：這么高的金字塔屹立在眼前，實(shí)在太宏偉了。

　　B“塔身由23０萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可以繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。”

　�。ǎ保�學(xué)生交流。

　�。ǎ玻�師小結(jié)說明方法，相機(jī)板書：列數(shù)字、作比較

　�。ǎ常┧阋凰�，說一說（出示題目：算一算：1、這些巨石如果用一列擁有30節(jié)車皮的火車來運(yùn)，大約要拉多少趟？2、僅這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重？說一說：塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。我估計(jì)，如果 ____________;如果___________。）

　�。ǎ常┲笇�(dǎo)朗讀。

　　C、“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。”

　�。ǎ保�學(xué)生交流。

　�。�2 ）指導(dǎo)朗讀

　　4、小結(jié)：作者用了一系列的說明方法，使我們真切地感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧，讓我們?cè)僖黄饋砀惺芤幌陆鹱炙�的�?dú)特魅力吧！（引讀）

　　四、自主探究，突破難點(diǎn)。

　　過渡：如此宏偉而精巧的埃及金字塔是如何建造起來的呢？接下來讓我們來了解一下它的建造方法。

　�。�、明確學(xué)習(xí)要求：默讀課文４、５小節(jié)，找一找文中具體介紹了哪兩種建造方法？

　�。病⒅该�回答。

　�。�、感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，學(xué)生畫圖演示并向同桌解說過程。

　�。�、小結(jié)。

　　5、過渡：聽了同學(xué)的講解，看了生動(dòng)的畫面，此時(shí)的你想說些什么？因此文章結(jié)尾也說——我想它更是全人類的驕傲，是全世界人民的文化遺產(chǎn)。讓我們懷著崇敬與驕傲來贊美一下吧�。�齊讀最后一節(jié)）

　　五、課外延伸，豐富積累。

　　過渡：在世界文化遺產(chǎn)中，除了埃及金字塔，你還知道哪些？在課外閱讀活動(dòng)中老師已經(jīng)布置大家去收集這方面的資料了，今天都帶來了嗎？趕快拿出來，告訴大家你收集到了哪些世界文化遺產(chǎn)？

　�。薄⒅该�說。

　　２、明確要求：把收集到的資料自己先讀一讀，理一理，想一想你介紹的這項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)是什么？作者運(yùn)用了哪些說明方法的來描述的？

　�。场�學(xué)生自讀資料。

　�。�、指名上臺(tái)交流。

　　５、小結(jié) 。

　　六、總結(jié)課文，深化情感。

　　通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)研究，我們不但知道了埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因，而且真切地感受到了它的特點(diǎn)與古埃及人民的勤勞與智慧。其實(shí)剛才同學(xué)們介紹的這些世界文化遺產(chǎn)也都有自己的特點(diǎn)，讓我們?nèi)プx書，去了解，去探究吧，你肯定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

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